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    2．下列关于细胞核的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞核控制着细胞遗传
    B．染色体和染色质是相同的物质
    C．核仁和核糖体的形成有关
    D．细胞核内的所有物质都能通过核孔到达细胞质，从而完成核质间的物质交换和信息交流

    分析 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．

    解答 解：A、细胞核内存在大量遗传物质DNA分子，控制着细胞遗传，A正确；
    B、染色体和染色质的主要由DNA和蛋白质组成，是同一物质的两种不同形态，B正确；
    C、核仁与某种RNA合成以及核糖体的形成有关，蛋白质合成旺盛的细胞，核糖体数量越多，核仁越大，C正确；
    D、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是生物大分子物质进出的通道，且具有选择性，如DNA分子不能通过核孔出细胞核，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    14．五角枫常作为园林绿化树种，但是种子具有休眠特性，不易萌发．为探究五角枫种子内发芽抑制物质的存在部位及作用效果，科研小组做了以下实验，请回答相关问题：
    实验材料与试剂：同年白菜种子若干，五角枫的果皮、种皮、胚，蒸馏水，甲醇，培养皿，吸水纸，恒温培养箱等．（注：已知五角枫种子发芽抑制物质不溶于蒸馏水，溶于一定浓度的甲醇．）
    实验步骤：
    （1）取若干饱满度、大小相同的白菜种子，随机均分成15组，每组l00粒．
    （2）分别取等量的五角枫果皮、种皮、胚，研磨粉碎后分别制成三种结构的蒸馏水提取液和三种结构的甲醇提取液，再将三种结构的甲醇提取液分别稀释，得到三种结构的25%、50%、75%、l00%甲醇浸提液．
    （3）分别用等量的五角枫三种结构的蒸馏水提取液和三种结构的25%、50%、75%、l00%甲醇浸提液浸泡各组白菜种子，12小时后，放人25℃恒温培养箱培养．
    （4）72小时后，观察并统计白菜种子的发芽率．
    实验结果：数据统计与处理见图．五角枫种子不同部位甲醇浸提液对白菜种子发芽率的影响
    分析结果可以得出的结论有：
    ①五角枫果皮中不存在发芽抑制物质，种皮和种胚中存在发芽抑制物质．
    ②种皮中抑制剂含量大于种胚（或种皮提取物效果强于胚的提取物）．
    ③发芽抑制物质被稀释后作用减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为中心法则示意图，HIV遗传信息传递和表达的过程为（　　）
    A．③①②⑤B．①②⑤C．②⑤D．④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下列表述正确的是（　　）
    A．细胞的高度分化改变了细胞的遗传信息
    B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
    C．同一家族个体患相同癌症的概率比较高，因此癌症可遗传
    D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而减少癌症的发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为某生物细胞分裂的一个时期，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该细胞一定是处于有丝分裂的中期
    B．该生物是二倍体生物，有可能是生产者
    C．①和③是染色单体，⑤和⑥是同源染色体
    D．其后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列育种不是基因工程菌的是（　　）
    A．高产青霉素菌株B．高产胰岛素菌株
    C．高产生长激素菌株D．高产人干扰素菌株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用红果番茄（RR）作父本，黄果番茄（rr）作母本进行杂交，下列叙述中正确的是（　　）
    ①当年所结番茄全为红果，是因为果皮的基因型为Rr．　　　　　
    ②当年所获得杂交种子中胚的基因型有三种
    ③当年所获得杂交种子长成的植株开花后，无论自花传粉，还是异花传粉，所结的全是红果　　　　　　　　
    ④当年所获得杂交种子种皮的基因型为rr．
    A．①③B．③④C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：
    实验一实验二
    （1）列举用豌豆作为遗传实验材料容易取得成功的2个主要原因自花传粉，闭花传粉；相对性状易于区分；后代数量多，便于统计实验结果
    （2）从实验二可判断这对相对性状中黄色是显性性状．
    （3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为Y：y=1：l．
    （4）实验二中黄色子叶戊的基因型为YY或Yy，其中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$，若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占$\frac{1}{9}$．
    （5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占$\frac{3}{5}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．番茄的花色和叶片的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死．现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1．下列有关表述正确的是（　　）
    A．这两对基因位于一对同源染色体上
    B．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
    C．自交后代中纯合子所占比例为$\frac{1}{6}$
    D．控制叶片宽窄的基因具有显性纯合致死效应

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