假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法.包括“观察实验现象.提出问题.作出假设.演绎推理.验证假设.得出结论六个基本环节.利用该方法.孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A．为了验证做出的假设是否正确.孟德尔设计并完成了正.反交实验B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验的基础上

D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

解析试题分析：孟德尔为了验证做出的假设是否正确，设计并完成了测交实验，A错误；孟德尔所作假设的核心内容是：生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到配子中，B错误；孟德尔在观察纯合亲本杂交得F₁和F₁自交结果出现性状分离现象的基础上，提出了问题，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？在此基础上，孟德尔进行了演绎推理，并通过测交实验证实了自己的假说，C正确；生物的性状遗传很复杂，孟德尔发现的遗传规律只能解释有性生殖生物部分相关性状的遗传现象，D错误。
考点：本题考查假说一演绎法的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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下列关于果酒和果醋制作的原理、发酵过程的叙述中，错误的是

A．果酒和果醋发酵的原理不同，前者是无氧呼吸，后者为有氧呼吸

B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶进行消毒

C．利用果酒发酵的产物及装置进行果醋发酵时，只需改变一下温度即可

D．果酒和果醋的发酵菌种不同，前者为真核生物，后者为原核生物

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下面左图为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，右图表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是

A．CD段含有4个染色体组，染色体上的DNA分子有12条

B．DE和GH段都是由于细胞一分为二，FG段可发生交叉互换和基因自由组合

C．右图染色体②和⑤号染色体上基因不同一定是在AB段发生了基因突变

D．若右图表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关糖类和脂质的说法，错误的是（）
A．它们的元素组成都有C、H、O
B．它们都属于生物大分子，都以碳链为骨架
C．相同质量的糖类和脂肪产能不同，这与它们的分子组成有关
D．多糖和胆固醇都是构成细胞膜的重要成分

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关生物学实验的叙述中，正确的是

A．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，将解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，盖上盖玻片即可在显微镜下观察

B．在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片

C．观察线粒体，用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞，效果较佳

D．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是

	实验名称	观察部位	实验现象
A	探究植物细胞的失水	洋葱鳞片叶内表皮细胞	紫色区域变小
B	观察有丝分裂	根尖分生区	多数细胞染色体排在细胞中央
C	低温诱导染色体数目的变化	根尖分生区	多数细胞是正常的二倍体细胞
D	观察DNA和RNA在细胞中的分布	洋葱鳞片叶内表皮细胞	细胞多数区域呈绿色