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    2．如图表示内环境稳态调节及内容，请写出图中①、②、③、④所代表的成分的名称，完善概念图．
    （1）①体液②免疫③温度④酸碱度
    （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

    分析 内环境的稳态包括成分和理化性质的相对稳定，理化性质包括温度、PH值和渗透压等方面，机体维持内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

    解答 解：（1）据图示可知细胞外液组成是细胞赖以生存的环境内环境，由淋巴、组织液、血浆组成．内环境的稳态包括成分和理化性质的相对稳定，理化性质包括③温度、④pH值和渗透压等方面，机体维持内环境稳态的主要调节机制是神经-①体液-②免疫调节网络．
    （2）内环境是细胞和外界环境之间进行物质交换的媒介
    故答案为：
    （1）①体液    ②免疫  ③温度  ④酸碱度
    （2）内环境

    点评 本题考查内环境稳态的知识，通过概念图的分析，考查学生对于内环境中成分及其作用等知识．试题难度一般

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．因为病毒不具有细胞结构，因此生命系统的结构层次的基础不是细胞
    B．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动
    C．自然界最早出现的生命形式是没有细胞结构的病毒
    D．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（　　）
    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
    B．如果要构成ATP，只要在①位置上加上两个磷酸基团
    C．③在超级细菌遗传物质中只有4种
    D．DNA分子中每个②均与一个①相连

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图表示一反射弧，若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有（　　）
    A．感受器产生感觉
    B．兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导
    C．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
    D．兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．青岛奥帆赛时海面被大量绿藻覆盖，绿藻与蓝藻的最主要区别是（　　）
    A．绿藻能进行光合作用B．蓝藻有叶绿素，能进行光合作用
    C．蓝藻能污染水源D．绿藻有真正的细胞核，蓝藻是拟核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图表示有关蛋白质分子的简要概念图，分析图示回答下列问题：

    （1）此图中B代表氨基酸，大约有20种，其结构通式为，C代表肽键，其结构式是-CO-NH-．
    （2）某蛋白质由104个氨基酸构成的含有四条肽链，在氨基酸形成该蛋白质过程中相对分子质量减少了1800．
    （3）若该蛋白质是血红蛋白，说明蛋白质具有运输作用；若该蛋白质是酶，说明蛋白质具有催化作用；造成蛋白质功能多样性的原因（试从氨基酸的角度分析）氨基酸的种类、数目、排列顺序不同．
    （4）高温加热后，蛋白质用双缩脲试剂检验能（能或否）发生紫色反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．玉米的含油量随选择世代的变化情况如图所示．据图分析，选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是（　　）
    A．改变了控制产油的一对等位基因的总频率
    B．改变了玉米的基因库，导致新物种的产生
    C．提高玉米基因的多样性，增强适应环境的能力
    D．淘汰了一些表现型，从而导致含油量高的基因频率增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于蓝藻的描述，正确的是（　　）
    A．蓝藻能够进行光合作用，是因为有叶绿体
    B．一池塘内所有蓝藻构成了一个生物种群
    C．蓝藻含有藻蓝素和叶绿素等色素，能进行光合作用
    D．蓝藻没有染色体，从而也没有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．前苏联科学家设计了简单有效地测定植物组织细胞的细胞液浓度的方法，步骤如下：

    ①a1～a6、b1～b6试管中从左往右由低到高注入等量0.0125M，0.025M，0.05M，0.1M、0.2M，0.4M的蔗糖溶液，（各管溶液浓度为：a1=b1 …a6=b6）
    ②植物叶片打洞，取得小圆片若干，a1--a6每一试管加入等量小圆片，放置30分钟，期间摇动数次，并于每一试管中加入一粒极小的亚甲基蓝结晶（它对溶液浓度影响极小，可忽略不计）轻轻摇动．
    ③用弯头毛细滴管依次从每组的a试管中吸一滴蓝色溶液，滴管伸入对应的b试管的中部轻轻放出一滴溶液，观察蓝色小液滴移动方向并记录．
    说明：如果a管溶液浓度上升，蓝色小滴将在b管的无色溶液中下沉；如果溶液浓度下降，蓝色小滴将上浮；如果溶液浓度不变，蓝色小滴将均匀扩散．
    请分析以下问题．
    （1）本实验中的自变量是蔗糖溶液的浓度．实验原理是植物细胞细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象，外界溶液浓度变化可通过蓝色小液滴的浮沉观察到．
    （2）本实验的观察指标是蓝色小液滴的移动速度与方向．
    （3）试验中，实验组是a1～a6，对照组是b1～b6管．
    （4）如果在进行③步骤操作时，发现蓝色小滴上浮，可能在第②步操作时，植物细胞在溶液中已经发生了质壁分离．
    实验结果如下表：
    组别a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
    蔗糖溶液浓度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
    蓝色液滴运动方向下沉不动微微上浮微上浮上浮明显上浮
    则实验的结论是：植物叶细胞的细胞液浓度大约相当于0.025M的蔗糖溶液．
    （5）若用溶液浓度最低的一组进行第③步操作，发现蓝色小滴上浮，实验应如何改进？设置溶液浓度更低的组．
    （6）实验操作应在尽短时间内（5min～15min）进行，以减少误差．因延长时间而造成的误差主要来自防止植物细胞因置于过浓溶液脱水致死，失去细胞半透性，释放胞内物质，影响溶液浓度．

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