科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中.一段时间后测量植株主根.侧根长度.结果如图所示.下列说法错误的是( )A．实验结果表明.这一浓度范围的6-BA抑制主根和侧根生长B．这一浓度范围的6-BA对侧根的抑制作用更明显C．实验结果表明6 BA对根的作用具有两重性D．激素类似物处理插条方法很多.如果类似物的浓度较低.可以采用浸泡� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．

科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA（一种植物激素类似物）的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列说法错误的是（　　）

	A．	实验结果表明，这一浓度范围的6-BA抑制主根和侧根生长
	B．	这一浓度范围的6-BA对侧根的抑制作用更明显
	C．	实验结果表明6 BA对根的作用具有两重性
	D．	激素类似物处理插条方法很多，如果类似物的浓度较低，可以采用浸泡法；若类似物浓度较高，可以采用沾蘸法

分析根据图示：当6-BA浓度为0μM时，主根和侧根长度为4cm，但随着浓度增加，主根和侧根的长度越来越短，说明这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是抑制主根和侧根生长．

解答解：A、根据图示：当6-BA浓度为0μM时，主根和侧根长度为4cm，但随着浓度增加，主根和侧根的长度越来越短，说明这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是抑制主根和侧根生长，A正确；
B、据图分析，这一浓度范围的6-BA对侧根的抑制作更明显，B正确；
C、实验结果表明6 BA对根的作用具有抑制作用，未体现促进作用，C错误；
D、激素类似物处理插条方法很多，如果类似物的浓度较低，可以采用浸泡法几小时；若类似物浓度较高，可以采用沾蘸法几秒，D正确．
故选：C．

点评本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

练习册系列答案

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2．有“消化车间”之称的细胞器是（　　）

A．

液泡

B．

溶酶体

C．

中心体

D．

线粒体

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3．

将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况，请据图分析判断下列说法错误的是（　　）

	A．	0～5min时，密闭容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气
	B．	第10分钟时小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
	C．	第15分钟时叶片的光合作用速率等于呼吸作用速率
	D．	假设小麦的呼吸速率一直保持不变，则在5～15 min内小麦的实际平均光合作用速率（用氧气产生量表示）是4×10^-8mol/min

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20．不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：

（1）为探究不同浓度6-苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1．
①若要探究6-苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6-苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在8～16ppm之间．
②用6-苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和浸泡法两种．
（2）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是C．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等．
（3）如图表示赤霉素的部分发现过程，有关说法正确的是D

A．赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系
B．根据过程③和④，可以肯定赤霉素就是植物激素
C．植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子
D．若用赤霉菌培养基的滤液处理芹菜，可以使食用的叶柄增长．

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7．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　）

	A．	把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
	B．	生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
	C．	花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
	D．	农田是有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

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16．如图是果酒果醋的生产工艺流程简图．请据图回答以下问题：

（1）该流程中清洗的目的是洗去浮尘．葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之后（填“前”或“后”）进行的．为了提高葡萄的出汁率，在压榨前可加入一定量的果胶酶．
（2）在酸性条件下，可用重铬酸钾来检测果酒发酵是否成功．若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时，一般采用稀释涂布平板法，但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低．
（3）在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象，其原因可能是发酵液中混有乳酸菌发酵产生乳酸；也可能是发酵装置密闭不严，导致醋酸菌生长繁殖，产生醋酸．

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如果在豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基为X种；在高粱的根尖细胞中，由A、C、T、U4种碱基参与构成的核苷酸为Y种，则X和Y分别为

A．4，8

B．5，8

C．5，6

D．5，7

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