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【题目】如图为人体部分免疫过程示意图,其中①代表人体免疫的第二道防线,②③代表人体免疫第三道防线中的不同免疫过程。请据图回答下列问题:

1)图中②过程属于特异性免疫中的_________免疫,③过程属于特异性免疫的_________免疫。

2A细胞名称是_________B物质名称是__________

3)当相同抗原再次侵入人体后,人体产生B物质的速度比第一次_____。原因是初次免疫后人体内产生了_____细胞。

【答案】细胞 体液 效应T细胞 抗体 记忆

【解析】

结合题意及图示可知:①为人体免疫的第二道防线,过程通过使靶细胞裂解作战,故A为效应T细胞,③过程通过浆细胞分泌B(抗体)与抗原结合,是体液免疫。

1)由以上分析可知,图中过程通过使靶细胞裂解参与作战,属于特异性免疫中的细胞免疫,过程通过抗体与抗原结合作战,属于特异性免疫的体液免疫;

2A细胞可以与靶细胞接触使其裂解,故为效应T细胞;B是由浆细胞分泌,且可与抗原结合,故为抗体;

3)初次免疫后机体可产生相应的记忆细胞,故当相同抗原再次侵入人体后,记忆细胞可迅速增殖分化为浆细胞,故人体产生B物质(抗体)的速度比第一次快。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某观赏植物的花有红、蓝、白三种颜色,花色由液泡膜上膜蛋白A(由αβ两条肽链组成)和膜蛋白B(由两条T肽链组成)表达。其中基因AB分别控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且两对基因位于两对同源染色体上。下图表示两类膜蛋白分子在液泡膜上的分布,请回答以下问题:

1)该膜蛋白A 131个氨基酸组成,则A蛋白形成过程中共产生__________分子的水。

2)其中基因AB共同控制花色遗传,这两对基因是否遵循基因的自由组合定律?________

3)假设花色与两对蛋白质的关系如下:

蛋白质

AB同时存在

只有A或者B

没有AB任何一个

花色

红花

蓝花

白花

若将两种基因型不同的开蓝花的纯合植株进行杂交,F1的基因型是________________,表现型为_______________。再让F1个体自交,F2表现型及比例为______________________

4)已知一开蓝花的植株,花色由A控制,现要确定其是纯合子还是杂合子,则应选择开白花的植株与之杂交。

请预测实验结果与结论①____________________________;②________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中ABC表示三种不同的激素,请回答下列问题:

1)激素B的名称是__________

2)当机体受到某种刺激时,血液中激素C的含量会增加,机体的产热量会________,成年个体神经系统的兴奋性会__________

3)当怀孕母亲缺碘时,激素C分泌量会下降,通过反馈调节,使激素A和激素B的分泌量__________,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其是__________的发育会受到较大的影响。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示有关人体生命活动调节的部分过程,其中①~④表示激素,⑤表示免疫活性物质。据图判断,下列叙述正确的是

A.正常机体血液中②的含量变化是通过①③的反馈调节实现的

B.下丘脑和垂体细胞上有②作用的受体

C.在寒冷条件下,人体维持体温平衡的过程中,②和④起拮抗作用

D.图中⑤代表的免疫活性物质有抗体、淋巴因子和溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图;图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题。

1)当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞处于的生理状态是________________。若是d过程也不发生,则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)________________

2)在图乙中B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有_________C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是_______________

3)适当提高CO2浓度时,C点将________(上移”“下移不动”);当植物缺镁时,B点将________(左移右移”)

4)某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究的课题:________________。需要特别注意的是,该实验需要在______________条件下进行。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。请回答问题:

1)生态浮床这个生态系统的结构包括_______________,生态浮床既具有处理污水的功能,同时还美化环境,体现了生物多样性的_______________价值。

2)若食草性鱼类摄入的藻类含480J能量,呼吸消耗的能量为180J,用于生长发育和繁殖的能量为60J,要满足食草类正常生长,则至少需要藻类固定__________J的太阳能。

3)图表示某底栖动物种群密度NtNt+1/Nt的关系图,当Ntd时,该底栖动物的出生率______(大于、等于、小于)死亡率,当Nta时,该种群的年龄结构为___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,结果如图,请回答下列问题:

1)光合作用的光反应和暗反应紧密联系,如光反应需要暗反应提供ADP________等物质(至少答出2种物质),在叶绿体基质中CO2首先转化为_____________,进而形成淀粉和蔗糖等。

2)由图1可知,本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是________,随着去除棉铃百分率的升高,叶片光合速率的变化是__________(填升高降低不变)。

3)已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用。由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中___________会增加,因为去除棉铃后,______________________________,进而在叶片中积累。

4)综合上述结果可推测,叶片光合产物被运到植物体各器官被利用,这对光合作用的影响是_____(填促进抑制、或没有影响)。

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【题目】哺乳动物进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经一体液调节的共同调控,如下图所示。请回答下列问题:

(1)由图可知,传出神经通过释放____作用于胃窦G细胞和胃腺细胞;若胃酸分泌过多,可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是指____

(2)为探究不同调节机制对头期胃液分泌的影响,用同一只大鼠连续进行了以下实验:

步骤

实验操作

1小时胃液分泌量

1

假饲

+ + + + + + + + +

2

切除胃窦,再假饲

+

3

继续假饲,并注射一定量的胃泌素

+ + + + + + + + +

4

只注射胃泌素,但不假饲

+ + +

(假饲是让大鼠进食,但食物从食道上的瘘口掉出而未进入胃;“+”的数量表示胃液分泌的多少)

①步骤2中切除胃窦后再假饲,此时,胃液的分泌是受____调节。

②步骤3中假饲,并注射一定量的胃泌素,结果与步骤1相同,由此说明____

③步骤4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲,从而确定在只有____调节作用下的胃液分泌量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中,胚芽鞘经①、②两种方式处理后,生长状况分别是(

A.向右弯曲生长、向右弯曲生长

B.向左弯曲生长、向右弯曲生长

C.向右弯曲生长、向左弯曲生长

D.直立生长、直立生长

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