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    科学家应用生物技术培育出了一种抗虫棉，它能产生毒素，杀死害虫，目前正在大面积推广种植．科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素为显性．如果用抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，则子代的基因型可能是 （用B和b表示）．（　　）
    A、BB、Bb
    B、Bb、bb
    C、BB、Bb、bb
    D、BB、Bb
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：科学家应用基因工程技术导入外源基因，并整合到受体细胞的染色体上，从而培育出了一种抗虫棉．含抗毒素基因能在受体细胞中表达，产生毒素，从而杀死害虫．
    又害虫的不抗毒素为显性，其基因型有BB和Bb两种；抗毒素害虫为隐性，其基因型为bb．据此答题．
    解答： 解：由于害虫的不抗毒素为显性，则不抗毒素基因为B，抗毒素基因为b．如果不抗毒素害虫的基因型为BB，则抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，子代的基因型为Bb；如果不抗毒素害虫的基因型为Bb，则抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，子代的基因型为Bb和bb．因此子代的基因型可能是Bb、bb．
    故选：B．
    点评：本题考查基因工程和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是（　　）
    A、大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是白天适当降低温室的温度，以保持农作物产量
    B、为提高大棚蔬菜的产量，应选用蓝紫色或红色的塑料
    C、为保存种子，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗
    D、对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某一果蝇体细胞的染色体图解，下列说法不正确的是（　　）
    A、该果蝇的性别为雌性
    B、该细胞中含有两个染色体组
    C、该细胞内有4对同源染色体
    D、该细胞中的一个染色体组包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅹ、Ⅹ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是（　　）
    ①生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境
    ②动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
    ③生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
    ④利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是（　　）
    A、口服化学药物
    B、注射化学药物
    C、利用辐射或药物诱发致病基因突变
    D、采取基因疗法替换致病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列动物腺体中都能产生激素的是（　　）
    A、睾丸和垂体
    B、肾脏和胰腺
    C、乳腺和肾上腺
    D、肝脏和胰岛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某酶促反应反应物剩余量随pH及温度的变化曲线，下列叙述不正确的是（　　）
    A、该酶的最适温度是35℃
    B、随着pH的升高，酶的活性先降低后增大
    C、随着温度的升高，酶的最适pH不变
    D、酶的活性受温度和pH影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系，有关叙述正确的是（　　）
    A、图中1是指细胞膜
    B、图中7是指内质网
    C、图中8处消耗ATP
    D、图中9处产生H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示．下列说法错误的是
    （　　）
    A、决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率
    B、可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查
    C、物种①、②、③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①一②一③
    D、图中b-c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力

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