矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示.A.B.E为控制相应生化途径的基因).矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色.二者均不存在时表现为白色.若一亲本组合杂交得F1.F1自交产生F2的表现型及比例为紫色∶红色∶蓝色∶白色＝9∶3∶3∶1.则下列说法不正确的是途径1:-→白色-E→蓝色途径2:-→白色-A� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示，A、B、E为控制相应生化途径的基因)。矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色∶红色∶蓝色∶白色＝9∶3∶3∶1，则下列说法不正确的是( )
途径1：…→白色-E→蓝色
途径2：…→白色-A→黄色-B→红色
A．亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B．本实验无法判断A、B基因的遗传是否符合自由组合定律
C．F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3
D．F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体

解析

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列结构中，不产生ATP的是

A．核糖体

B．叶绿体类囊体膜

C．细胞溶胶

D．线粒体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图1所示，将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列相关叙述中，错误的是( )

A．本实验中浓度为1 mg/L的A溶液促进作用效果最明显

B．振荡培养不仅可以增加溶液中的溶氧量，还能使切段与溶液成分接触更均匀

C．将切段先用蒸馏水浸泡的目的是减少切段中的内源激素对实验结果的影响

D．图2中，A溶液浓度为0.1 mg/L时实验二所得的数据与实验一偏差较大，做原始记

录时应将该数据舍弃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明( )

琼脂块中生长素浓度(mg/L)	0	0. 05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35
胚芽鞘弯曲的角度α(°)	0	3	7	12	15	18	15	10

A.生长素浓度不同，促进效应就不同
B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关
C．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制
D．生长素浓度在0.05～0.35 mg/L范围内，都对胚芽鞘的生长起促进作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于育种方法的叙述，正确的是( )

A．用杂交的方法进行育种，从F₁自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种

B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状

C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯
合子

D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可

育后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，由近向远逐渐移动白炽灯，调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示。下列相关叙述中不正确的是( )

A．b点的限制因素为光照强度

B．a点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质

C．c点与a点的干重相比较，c点较a点低

D．如果培养液中缺Mg²^＋，在同样情况下完成该实验，a点应左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关酶特性的相关实验设计中，最科学、严谨的一项是( )

选项	实验目的	实验设计
A	验证pH对酶催化速率的影响	向三支试管分别依次加入1 mL新鲜唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，再分别加入1 mL不同pH的缓冲液，适宜温度保温5 min后用斐林试剂检验
B	验证酶的高效性	A组：2 mL 3%的H₂O₂溶液＋1 mL过氧化氢酶，观察气泡冒出情况 B组：2 mL 3%的H₂O₂溶液＋1 mLFeCl₃溶液，观察气泡冒出情况
C	探究酶作用的适宜温度	5 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL新鲜唾液＋碘液，每隔5 min将溶液温度升高10 ℃，观察溶液颜色变化
D	验证酶的专一性	实验组：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后碘液检验对照组：2 mL 3%的蔗糖溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后碘液检验