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如图是对有机废弃物进行处理的一种方案,请回答问题:
(1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的
 
使农作物的光合作用强度得到提高.
(2)从资源化、无害化角度分析,途径②、③优于④的原因是
 

(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化.这说明生态系统具有
 

(4)焚烧塑料垃圾所产生的二恶英会诱发
 
基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.
(5)应在
 
的土壤中去寻找能降解塑料的微生物,从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物,需使用
 
培养基.
考点:治污生态工程
专题:
分析:从资源化的角度分析,途径②③优于④是由于多层次分级利用有机废弃物的物质,能充分利用有机物中的能量;从无害化角度分析途径②③优于④是由于减少了环境污染.少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有一定的自我调节能力.
解答: 解:(1)有机肥料施入土壤以后,经土壤微生物的作用会转化成腐殖质,腐殖质进一步分解,不但可释放出氮(N)、磷(P)、钾(K)等肥料元素,供作物不断地吸收利用;而且有机质分解后还能不断地释放出大量的二氧化碳(CO2)和水分,提高光合作用强度.
(2)从资源化的角度分析,途径②③优于④是由于多层次分级利用有机废弃物的物质,能充分利用有机物中的能量;从无害化角度分析途径②③优于④是由于减少了环境污染.
(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有一定的自我调节能力.
(4)正常细胞变为癌细胞是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
(5)能降解塑料的微生物属于分解者,能降解塑料的微生物可以从富含塑料垃圾的土壤中寻找,从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物,需使用选择培养基.
故答案为:
(1)CO2和无机盐
(2)通过多层分级利用有机废弃物的物质,既充分利用有机物中的能量,又减少了环境污染
(3)自我调节(自我净化)
(4)原癌基因和抑癌基因
(5)富含塑料垃圾       选择
点评:本题以图形为载体,考查治污生态工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明.
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时;使用温水效果更佳.
注意:①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料.②用后需要彻底清洗双手.
请回答以下问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图1所示的实验进行检验,该实验的目的是
 


(2)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述实验(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把实验结果用图2的曲线表示.
①该实验中,温度、pH分别属于
 
变量、
 
变量.
②由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为
 

③在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为
 

④该学生在实验过程中可通过直接测定
 
作为指标来表示酶的催化效率.
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质和毛质衣物,其主要原因是
 

(4)为什么用后需要彻底清洗双手?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除污渍.下列有关叙述错误的是(  )
A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉
B、水质、水量、水温都会影响加酶洗衣粉的洗涤效果
C、探究加酶洗衣粉的洗涤效果,应选择同一品牌的普通洗衣粉作对照
D、加酶洗衣粉的使用,减少了磷的排放,降低了环境污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种生物的细胞图,请据图回答:

(1)图中属原核细胞的是
 
.原核细胞中没有
 
,因而没有成形的细胞核.
(2)B细胞具有、A细胞不具有的结构是
 

(3)B、C都具有的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对有机废弃物进行处理的一种方案,请回答问题:

(1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的
 
使农作物的光合作用强度得到提高.
(2)从资源化、无害化角度分析,途径②、③优于④的原因是
 

(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化.这说明生态系统具有
 
能力.
(4)焚烧塑料垃圾所产生的二噁英会诱发
 
基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.
(5)有机废弃物中含有许多塑料,能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分?
 
.应在
 
的土壤中寻找能降解塑料的微生物,将其分离出来.若利用DNA重组技术将降解塑料的基因导入某些土壤微生物中,则土壤中的塑料有望得到较快降解,该技术的核心是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔获得成功的原因有:①正确选用豌豆作为实验材料;②研究时采用单因素到多因素的方法;③用统计学方法分析实验结果;④科学地设计了试验程序.(  )
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于杂交育种的说法不正确的是(  )
A、利用自然产生的变异,长期选择,汰劣留良
B、不仅周期长,而且可选择的范围有限
C、可选育出果穗硕大、颗粒饱满的玉米品种
D、运用了基因重组的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂生产的一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明.
成分:含碱性蛋白酶.
用法:洗涤前先将衣物浸于含洗衣粉的水中数小时.使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.用后彻底清洗双手.
某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,设计了如图装置进行实验,将结果用曲线图A、B表示.请回答以下各题:
(1)由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为
 

(2)在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零.但当温度再都回到45℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为
 

(3)在实验过程中可通过直接测定
 
(指标)来表示该洗衣粉中酶的催化效率.
(4)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备,他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上,洗涤完衣物后,经过简单处理,这些酶还可以多次重复利用,这种方法制成的酶叫
 

(5)除加酶外,很多洗衣粉中还加有香精,高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有
 

(6)加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取.用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将胡萝卜的体细胞(只含14N)放在含15N的培养基中培养成愈伤组织.任取一个细胞,检测到一个染色单体的DNA上只有一条链含15N.下面有关说法错误的是(  )
A、该培养基必需含有机碳源
B、该实验没有体现细胞的全能性
C、DNA中的15N只存在碱基中
D、其姐妹染色单体的DNA也只有一条链含15N

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