(17分)现有两个品种的番茄,一种是圆形红果(AABB),另一种是椭圆形黄果(aabb),但椭圆形红果因其形态和颜色深受人们喜爱。已知控制两对相对性状的基因自由组合。根据所学遗传学知识分析回答:
(1)下面是一种从F1种子开始的快速培育椭圆形红果番茄品种的育种程序图解,请写出图中①
②③④所示的可操作步骤。
答:① ②
③ ④
(2)若用圆形红果(AaBb)与圆形黄果(X)杂交,子代表现型分别是圆形红果、圆形黄果、椭圆形红果、椭圆形黄果,比例接近3∶3∶1∶1,那么圆形黄果(X)的基因型是 ,子代中能稳定遗传的个体所占比例为 。
科目:高中生物 来源: 题型:
(2009年南通模拟)现有两个品种的番茄,一种是圆形红果(YYRR),另一种是椭圆形黄果(yyrr)。椭圆形红果番茄的形态和品种深受人们的喜爱。请完成下列问题:?
(1)请设计一种快速培育出符合育种要求的椭圆形红果品种的方法,写出主要步骤。?
。?
(2)你选用的快速育种方法叫 育种。在得到椭圆形红果植株后,还可以用 方法进行快速繁殖。?
(3)若用圆形红果的普通番茄(YyRr)作亲本自交,在其子代中选择圆形黄果再进行自交,后代中能稳定遗传的圆形黄果番茄所占的比例约为 。?
(4)欲延长番茄果实的储存期,可以采用的方法为(至少写出两种方法)
。
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科目:高中生物 来源: 题型:
现有两个品种的番茄,一种是高茎红果(DDRR),另一种是矮茎黄果(ddrr)。将上述两个品种的番茄进行杂交,得到F1。请回答下列问题:
(1)欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株,应采用的育种方法是 。
(2)将F1进行自交得到F2,获得的矮茎红果番茄群体中,R的基因频率是 。
(3)如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理,使其细胞内的染色体加倍,得到的植株与原品种是否为同一个物种?请简要说明理由。
(4)如果在亲本杂交产生F1过程中,D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的所有配子都能成活,则F1的表现型有 。
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科目:高中生物 来源:江苏省南通市2010届高三第一次模拟考试(生物) 题型:综合题
(6分)现有两个品种的番茄,一种是高茎红果(DDRR),另一种是矮茎黄果(ddrr)。将上述两个品种的番茄进行杂交,得到F1。请回答下列问题:
(1)欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株,应采用的育种方法是 。
(2)将F1进行自交得到F2,获得的矮茎红果番茄群体中,R的基因频率是 。
(3)如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理,使其细胞内的染色体加倍,得到的植株与原品种是否为同一个物种?请简要说明理由。
(4)如果在亲本杂交产生F1过程中,D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的所有配子都能成活,则F1的表现型有 。
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科目:高中生物 来源:江苏省南通市2010届高三第一次模拟考试(生物) 题型:综合题
(6分)现有两个品种的番茄,一种是高茎红果(DDRR),另一种是矮茎黄果(ddrr)。将上述两个品种的番茄进行杂交,得到F1。请回答下列问题:
(1)欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株,应采用的育种方法是 。
(2)将F1进行自交得到F2,获得的矮茎红果番茄群体中,R的基因频率是 。
(3)如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理,使其细胞内的染色体加倍,得到的植株与原品种是否为同一个物种?请简要说明理由。
(4)如果在亲本杂交产生F1过程中,D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的所有配子都能成活,则F1的表现型有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
现有两个品种的番茄,一种是高茎红果(DDRR),另一种是矮茎黄果(ddrr)。将上述两个品种的番茄进行杂交,得到F1。请回答下列问题:
(1)欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株,应采用的育种方法是______________。
(2)将F1进行自交得到F2,获得的矮茎红果番茄群体中,R的基因频率是________。
(3)如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理,使其细胞内的染色体加
倍,得到的植株与原品种是否为同一个物种?请简要说明理由_______________________
________________________________________________________________________。
(4)如果在亲本杂交产生F1过程中,D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分
离,产生的所有配子都能成活,则F1的表现型有________。
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