A. | 二氧化硅有助于充分研磨 | |
B. | 碳酸钙可防止研磨时色素被破坏 | |
C. | 无水乙醇可用于提取绿叶中的色素 | |
D. | 溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散慢 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、二氧化硅能破坏细胞结构,所以研磨时加入二氧化硅有助于研磨得充分,A正确;
B、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏,B正确;
C、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂(如丙酮、酒精)中,所以用丙酮或无水乙醇提取绿叶中的色素,C正确;
D、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散快,D错误.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞内唯一的一种高能磷酸化合物 | |
B. | 绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 | |
C. | 活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 | |
D. | 1摩尔ATP水解时,能释放出30.54kJ的能量,这些能量贮存在两个高能磷酸键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植株D属四倍体,所有细胞均有四个染色体组 | |
B. | 用D的花粉直接培育成的植株属二倍体 | |
C. | 植株D由秋水仙素加倍形成,属于纯合子 | |
D. | D产生的配子及其比例是AA:Aa:aa=1:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
B. | 受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的 | |
C. | 减数分裂和有丝分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 | |
D. | 减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态包括线粒体基质pH的相对稳定 | |
B. | 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 | |
C. | 人的体温会因年龄、性别、活动量等的不同而存在微小差异 | |
D. | 正常情况下,内环境的各种理化性质都保持在最适值不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原群落中的植物没有分层现象 | |
B. | 蝗虫的捕食往往会改变水稻的丰富度 | |
C. | 群落的演替是优势种依次取代的过程 | |
D. | 演替达到相对稳定状态后,其物种组成不再变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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