A. | 在细胞有丝分裂间期,可发生DNA的复制 | |
B. | DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 | |
C. | DNA复制时严格遵循A-C,T-G的碱基互补配对原则 | |
D. | 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链 |
分析 DNA的复制可在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期,随着染色体的复制而完成.这是一个边解旋边复制的过程,以解开的每一条母链为模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用细胞内游离的四种脱氧核苷酸为原料,按照A-T,C-G的碱基互补配对原则,各自合成与母链互补的一条子链.复制结束后,一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子.
解答 解:A、在细胞有丝分裂间期,可发生DNA的复制,A正确;
B、DNA通过一次复制后产生2个DNA分子,B错误;
C、DNA复制时严格遵循A-T,C-G的碱基互补配对原则,C错误;
D、单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链,D错误.
故选:A.
点评 本题考查DNA复制的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昼夜温度均为25℃时,该植物利用的CO2量与昼温25℃夜温10℃时相等 | |
B. | 若处于恒定温度温室内,当室温低于12.5℃时,植物将停止生长 | |
C. | 昼温在25℃时,植物生长最快的夜间温度是15℃ | |
D. | 夜间温度为5℃时,一昼夜该植物没有有机物积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过测交可以测定被测个体的基因型 | |
B. | 通过测交可以获得优良性状的新品种 | |
C. | 通过测交得到的后代都能稳定遗传 | |
D. | 通过测交得到的后代的表现型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与性状之间呈线性关系 | B. | 一条染色体上有多个基因 | ||
C. | 性状是基因和环境共同作用的结果 | D. | 基因多样性决定了性状的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个培养过程中,CO2释放速率出现先增大后减小的变化趋势 | |
B. | 培养过程中,锥形瓶中CO2的产生场所为细胞质基质和线粒体基质 | |
C. | 培养后期,CO2释放速率减小与缺乏氧气、培养液中酒精浓度过高有关,但与葡萄糖量减少无关 | |
D. | 培养完成后,向锥形瓶中加入适量的酸性重铬酸溶液变为灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
B. | 布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组 | |
C. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
D. | 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性 | |
B. | 湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的直接价值 | |
C. | 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 | |
D. | 保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体 | |
B. | 植物细胞的细胞壁主要由纤维素组成 | |
C. | 高倍光学显微镜下的成熟植物细胞,观察不到质膜的脂双层结构 | |
D. | 许多花和果实的颜色是由液泡中的色素决定的 |
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