A、碳循环伴随着能量流动 |
B、分解者不参与生物圈中碳循环过程 |
C、光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关 |
D、碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞中分布的主要场所不同 |
B、碱基种类有区别 |
C、核苷酸链的条数有区别 |
D、组成单体的磷酸、五碳糖、碱基都不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、破坏某蛋白质的螺旋结构,其功能丧失,但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
B、螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基 |
C、染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达 |
D、DNA双螺旋结构中,磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物链和食物网是能量流动的渠道 |
B、食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 |
C、单向流动、逐级递减 |
D、食物链越短,可供养的消费者越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、解旋酶和DNA聚合酶都作用于③部位 | ||||
B、该DNA的特异性表现在碱基种类和
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C、若该DNA分子中A为p个,占全部碱基的
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D、把该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA分子占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞②为第一极体 |
B、细胞③有2个基因B |
C、细胞⑤的基因型为a |
D、细胞⑥的基因型为aBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在相当长的一段时间内,有害生物种群呈“J”型增长 |
B、一般会缺少天敌 |
C、对境内生物多样性造成威胁 |
D、以上都有可能 |
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