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如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是  (  )

A.图中①表示基因,主要位于染色体上
B.图中②表示转录,该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同
C.图中③表示翻译,该过程离不开④
D.图中④ 中的密码子决定其携带的氨基酸的种类

D

解析试题分析:图中①表示基因,是有遗传效应的DNA片断,主要位于细胞核染色体上,故A正确。图中②表示以基因一条链为模板按照碱基互补配对原则生成RNA,其中A和U配对,G和C配对,故B正确。图中③表示以信使RNA为模板合成蛋白质,需要转运RNA识别密码子,将氨基酸放在指定位置,故C正确。图中④为转运RNA,一端三个碱基为反密码子,能够识别位于信使RNA的密码子,故D错。
考点:本题考查基因指导蛋白质合成过程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞免疫的叙述错误的是(   )

A.它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可
B.效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合,杀灭抗原
C.吞噬细胞即可参与细胞免疫也可参与体液免疫
D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项   (    )
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关   
③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

A.只有一项叙述正确B.只有两项叙述正确
C.只有三项叙述正确D.不只三项叙述正确

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示淀粉的组成方式,“Ο”表示组成淀粉的结构单元。则“Ο”表示的物质是

A.葡萄糖B.油脂C.核苷酸D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示4个种群的年龄结构,其中属于增长型的是

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于一些实验的实验原理和操作方法及结果的叙述,错误的是

A.绿叶中色素的提取和胡萝卜素的提取原理是色素易溶于有机溶剂
B.探究酵母菌呼吸方式和果酒发酵时可用重铬酸钾检测产物的生成
C.用显微镜直接计数所统计的菌体数目一般高于活细菌的实际数目
D.可利用蒸馏水和甲苯来破裂细胞,以制备细胞膜或提取血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述正确的是                                    (  )。
①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得,有的从体内转化而来 ③凡是活细胞都能产生酶 ④绝大多数酶是蛋白质 ⑤有的酶是蛋白质,有的是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在细胞内发挥作用

A.①②⑤B.③⑦⑨C.③④⑧D.④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于固定化酶的说法,正确的是(    )。

A.酶的种类多样,可催化一系列的酶促反应
B.酶被固定在不溶于水的载体上,可反复利用
C.酶作为催化剂,反应前后结构不改变,所以固定化酶可永远利用下去
D.固定化酶由于被固定在载体上,所以丧失了酶的高效性和专一性特点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA复制的叙述中正确的是(    )。

A.DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,只能从5′端延伸DNA链 
B.DNA复制不需要引物 
C.引物与DNA母链通过碱基互补配对进行结合 
D.DNA的合成方向总是从子链的3′端向5′端延伸 

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