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    科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如图所示：

    (1)细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，产生抗性，其原因是____________________________。
    (2)将目的基因导入植物细胞最常用的方法是          ；
    (3) 利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有________、______________和__                      等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有_______ _的优点。

    (1)它们共用一套遗传密码　(2) 农杆菌转化法； (2)目的性强　、育种周期短 克服远缘杂交不亲和性(或能有效地打破物种的生殖隔离界限)　操作简便易行

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是


    1. A.
      采用反转录的方法得到的目的基因有内含子
    2. B.
      基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的
    3. C.
      马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞
    4. D.
      用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （10分）我国今年将在安徽省开展一种新的转基因稻米的商业化种植，这是继转基因棉花之后又一获准商业化生产的转基因作物。科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花细胞中与棉花DNA结合起来并发挥作用。为防止棉铃虫对单一杀虫蛋白产生抗性，科学家们又研制成功能同时产生两种杀虫蛋白的双价抗虫棉，并在国际上首次实现了双价抗虫棉的商业化。试回答下列有关问题：

    （1）进行基因操作“四步曲”是___________、___________________、_______________________、________________________。

    （2）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具主要存在于中，其特点是_____________________________________________________________。

    （3）培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在

    A．内含子            B．外显子                   C．编码区            D．非编码区

    （4）棉铃虫食抗虫棉叶片后死亡说明___________________________________。

    （5）现代农业防治害虫新理念是：将害虫数量控制在不危害农作物的较低水平，而不是杀灭害虫。其依据是_______________________________________。

    （6）在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是

    A．维持棉田物种多样性                          B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速率

    C．使食虫鸟有虫可食                             D．维持棉田生态系统中的能量流动

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    科目：高中生物 来源：2009～2010学年度江苏省东海高级中学高二生物综合练习 题型：综合题

    下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽抱杆菌细胞中提取抗虫基因（Bt毒蛋白基因）开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

    （1）科学家在进行[①[和[②]操作时，要用同一种             分别切割运载体和目的基因。筛选出所需要的Bt毒蛋白基因后，再利用                    进行大量增殖，以便获取足够多的目的基因。
    （2）图中［Ⅱ］称为    ，除了含有Bt毒蛋白基因外，还必须有     、         和     。
    (3）将图［Ⅲ］细胞（导入Bt毒蛋白基因的受体细胞）进行培养，筛选后获得了一株转基因植株。经分析，该植株细胞内一个染色体上插入了一个Bt毒蛋白基因，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交后代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的          （比例），原因是                                                。
    （4）将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有一些植株不再具有抗虫特性，原因是       ，要想获得纯合体，常采用的方法是                                 。
    （5）下列是几种氨基酸的密码子，据此推断图中核糖体合成的多肽，其前三个氨基酸的种类为（按顺序排列）                                        。
    ［甲硫氨酸（AUG）、精氨酸（CGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）］

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    科目：高中生物 来源：2014届云南省芒市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：

    ⑴进行基因操作一般要经过的四个步骤依次是_________________________、

                                   、                                、

                                         。  

    ⑵从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______________，其特点是_________________________________________________。

    ⑶导入棉花体细胞前，抗虫基因要与运载体（常用的运载体是       ）结合，用相同的切割工具切割，产生相同的          ，再用           使其连接。

      ⑷在此基因工程中，目的基因指的是             。

     

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    科目：高中生物 来源：2010~2011学年河北省高二下学期期末考试生物 题型：综合题

    （7分）干扰素能抵抗所有病毒引起的感染，对治疗癌症及白血病也有一定疗效。传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取，每升人的血液只能提取0.05 μg干扰素。而科学家通过基因工程方法可以在酵母细胞内获得大量的干扰素(如下图所示)。请据图回答有关问题：

     

    (1)可以获得目的基因的方法有_______________________________________________。

    (2)通过基因工程可以把人的干扰素基因插入到酵母菌的基因中，其原因是_______________________________________________________________________。

    (3)图中X的名称是______，它的组成除了目的基因外，还必须有________。

    (4)要实现c过程，通常要对酶母菌细胞用_______进行处理。要检测干扰素基因是否成功导入到酵母菌细胞，所用到的方法是_________。要检测基因是否成功表达，除了进行分子检测之外，有时还需要进行___________的鉴定。

     

     

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