分析下图.回答下面的问题. (1)图中A是 .F是 .B是 . (2)一般来说.一个G中含有个E.在细胞有丝分裂的中期.G和E的比例是 . (3)E的组成单位是图中的 .共有种.DNA结构多样性的原因是图的决定的. (4)DNA分子是由两条链组成的.这两条链接反向平行方式盘旋成结构. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

赤霉素是一种在来源和功能上类似于生长素的植物生长调节剂。下图（一）是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉量和糊粉层中淀粉酶量的示意图。根据这个图示，有人提出了所谓“大麦的种子在发芽时，在形成的胚中，赤霉素引起在糊粉层中淀粉酶的生成”的假说。试分析回答：

为了证明上述假说的正确性，有人用同样干燥的种子，把实验材料浸入一实验溶液内，随时间测定实验材料中的某物理量。现将你认为正确的有关实验内容从下面的A～D四项中选出，并填入下表中。

	使用的实验材料	实验溶液	测定量的物质	预计结果
实验
对照实验

A．使用的实验材料：a₁如图（二），a₂如图（二）中的X部分，a₃如图（二）中的Y部分，a₄如图（二）中的X、Y两部分中的任一部分

B．实验所秀溶液：b₁淀粉酶水溶液，b₂水，b₃赤霉素水溶液，b₄生长素水溶液

C．测定量的物质：c₁胚中的赤霉，c₂胚中的淀粉酶，c₃糊粉层中的淀粉酶，c₄糊粉层中的赤霉素

D．假若前面的假说是正确的，请从（三）中选出（一）中的实验和对照实验所预料的结果（横坐标为时间，纵坐标表示所要测定的物质的量）填入上表中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：071

赤霉素是一种在来源和功能上类似于生长素的植物生长调节剂。下图（一）是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉量和糊粉层中淀粉酶量的示意图。根据这个图示，有人提出了所谓“大麦的种子在发芽时，在形成的胚中，赤霉素引起在糊粉层中淀粉酶的生成”的假说。试分析回答：

为了证明上述假说的正确性，有人用同样干燥的种子，把实验材料浸入一实验溶液内，随时间测定实验材料中的某物理量。现将你认为正确的有关实验内容从下面的A～D四项中选出，并填入下表中。

	使用的实验材料	实验溶液	测定量的物质	预计结果
实验
对照实验

A．使用的实验材料：a₁如图（二），a₂如图（二）中的X部分，a₃如图（二）中的Y部分，a₄如图（二）中的X、Y两部分中的任一部分

B．实验所秀溶液：b₁淀粉酶水溶液，b₂水，b₃赤霉素水溶液，b₄生长素水溶液

C．测定量的物质：c₁胚中的赤霉，c₂胚中的淀粉酶，c₃糊粉层中的淀粉酶，c₄糊粉层中的赤霉素

D．假若前面的假说是正确的，请从（三）中选出（一）中的实验和对照实验所预料的结果（横坐标为时间，纵坐标表示所要测定的物质的量）填入上表中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案：

Ⅰ 课题名称：人群中××性状的调查。

Ⅱ 研究目的、研究内容、材料用具、研究过程（略）。

III 调查结果分析。

请分析该研究方案并回答有关问题：

（1）根据下面的“家庭成员血友病调查表”，判断“本人”的基因型(用B或b表示)是　。

家庭成员血友病调查表

祖父	祖母	外祖父	外祖母	父亲	母亲	哥哥	妹妹	本人
				√

（说明：空格中打“√”的为血友病患者）

（2）下表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果。据表回答下列问题：

组别	婚配方式		调查家庭数	儿子		女儿
组别	父	母	调查家庭数	单眼皮	双眼皮	单眼皮	双眼皮
第一组	单眼皮	单眼皮	35	17	0	23	0
第二组	双眼皮	单眼皮	300	36	122	75	99
第三组	单眼皮	双眼皮	100	24	28	19	33
第四组	双眼皮	双眼皮	220	31	98	25	87

根据表中第组调查结果，可直接判断出眼皮的显性性状是。理由是。

（3）调查中发现某男子患一种遗传病，该男子的祖父、祖母、父亲都患此病，他的两位姑姑中有一位也患此病，这位患病姑姑又生了一个患病的女儿。其他家族成员都正常。

①请根据该男子及其相关家族成员的情况，在下图方框中绘制出遗传系谱图，并标出该男子及其直系亲属的基因型。（用D或d表示）

②此遗传病的遗传方式是。

③该男子（色觉正常）与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配，预期生出完全正常的孩子和只患一种病的孩子的概率分别是和。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

血液由血浆和血细胞构成，具有多方面的作用，具体如下图。分析图解并回答相关问题：

(1)血浆渗透压的大小主要与 __　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____________________________________________________________有关。

(2)血浆中的葡萄糖是重要的供能物质。维持血糖含量相对稳定的激素主要是 __　　 _____________________。葡萄糖进入红细胞与氧气进入红细胞的主要区别是______________________________________________________________。

(3)血细胞中的白细胞具有防御功能，根据功能可确定图中d细胞是________，f细胞是________。

(4)为了探究血浆pH维持的机制，某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH＝7)和血浆为材料进行实验，主要实验步骤如下：加入25 mL实验材料→测pH并记录→滴加5 mL 0.1 mol/L HCl、摇匀→测pH并记录→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。实验开始时三种材料的pH都应测量，其目的是________________________________________________。在每组实验结束时均应冲洗烧杯，再进行下一组实验，其目的是 _　　　　　　　　　　　　　　　 _　　 ________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

血液由血浆和血细胞构成，具有多方面的作用，具体如下图。分析图解并回答相关问题：

(1)血浆渗透压的大小主要与 __　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____________________________________________________________有关。

(2)血浆中的葡萄糖是重要的供能物质。维持血糖含量相对稳定的激素主要是 __　　 _____________________。葡萄糖进入红细胞与氧气进入红细胞的主要区别是______________________________________________________________。

(3)血细胞中的白细胞具有防御功能，根据功能可确定图中d细胞是________，f细胞是________。

(4)为了探究血浆pH维持的机制，某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH＝7)和血浆为材料进行实验，主要实验步骤如下：加入25 mL实验材料→测pH并记录→滴加5 mL 0.1 mol/L HCl、摇匀→测pH并记录→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。实验开始时三种材料的pH都应测量，其目的是________________________________________________。在每组实验结束时均应冲洗烧杯，再进行下一组实验，其目的是 _　　　　　　　　　　　　　　　 _　　 ________________________________________________。

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学