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    图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分， A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，图二为某生态系统的能量金宇塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量，流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为KJ。请据图回答问题。

    （1）图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为第________营养级，③代表的生理作用为________。

    （2）若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。

    （3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。

    （4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量，这其中包括________生物粪便中的能量。

    练习册系列答案
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    A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/8

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    下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是（ ）

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    B.限制性内切酶的活性受温度影响

    C.限制性内切酶能识别和切割RNA

    D.限制性内切酶可从原核生物中提取

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    科目：高中生物 来源：2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。现让不同个体在规定时间内口服100 g葡萄糖，葡萄糖进入体内后血糖浓度和相关激素水平将发生变化。回答下列问题：

    （1）胰岛素水平可通过抽取血样来检测,这是因为激素调节具有 的特点。

    （2）正常人口服葡萄糖后,胰岛素分泌量增加，可促进 的过程，使血糖水平降低；当血糖水平降低到一定浓度时，又会引起 分泌量的增加,进而调节相关代谢过程，使体内血糖浓度保持相对稳定。

    （3）糖尿病分为I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者体内由于部分胰岛B细胞受损，口服葡萄糖后,胰岛素分泌量

    （填“增加显著”、“增加不显著”或“下降”），血糖浓度维持在较髙水平。Ⅱ型糖尿病患者体内由于组织细胞的胰岛素受体数量减少，组织细胞对胰岛素的敏感度 ，血糖浓度维持在较高水平。综合上述分析，临床上可以采用注射胰岛素的方法进行治疗的是 型糖尿病。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体浆细胞的叙述，正确的是

    A.细胞核是遗传和代谢的控制中心

    B.在淋巴因子的作用下可增殖分化

    C.受抗原刺激后核糖体能合成抗体

    D.抗体的分泌依次经过高尔基体、内质网和细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。相关说法错误的是（ ）

    A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体

    B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等

    C．由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功

    D．判断是否培育出四倍体的简便方法是与二倍体草莓比较果实大小

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究性学习小组以櫻桃、番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．果酒发酵比果醋发酵所需的最适温度高

    B．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵

    C．与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好

    D．适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后，溶液呈现砖红色
    B．浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鱗片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有液泡、线粒体和核糖体
    C．当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度
    D．利用台盼蓝染色剂来判断细胞的死活，可反应细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分．其中，甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素．乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图．请据图回答下列问题：

    （1）当人突然进入寒冷环境中，过程③产生的甲状腺激素增加，随血液或体液运输到全身几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率使机体产生更多的热量来抵御寒冷．
    （2）图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用，此种调节机制属于负反馈（或反馈）调节．
    （3）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将增大（增大或减小）．
    （4）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进（亢进或衰减）．
    （5）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素．若胰岛B细胞 受损，人会得糖尿病，这主要是因为该细胞受损，胰岛素分泌减少，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖  的能力减弱，从而使血糖水平升高．

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