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    9．2016年5月南海进入每年一度的伏季休渔期，休渔的主要目的是（　　）
    A．保护海洋濒危物种B．减少海洋环境污染
    C．利于一次性最大的捕捞D．使鱼类资源能持续被利用

    分析 伏季休渔，是经国家有关部门批准、由渔业行政主管部门组织实施的保护渔业资源的一种制度．它规定某些作业在每年的一定时间、一定水域不得从事捕捞作业．因该制度所确定的休渔时间处于每年的三伏季节，所以又称伏季休渔．

    解答 解：实行“伏季休渔”，时间主要是在鱼的繁殖期，以减少捕捞量，保持种群数量，实现渔业的可持续发展．
    故选：D．

    点评 本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的理解能力，难度不大；另外海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，会使更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会，减少了捕获个体的数量，保持足够的种群基数，使种群的年龄组成变为增长型，有利于种群数量的恢复．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了许多必需化学元素．其配方如下：其中植物根细胞吸收最少的离子是（　　）
    离子K+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
    培养液浓度（mol/L）10.251210.251
    A．Ca2+B．H2PO4-C．Zn2+D．SO42-

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，请回答问题：

    （1）生长素在植物体内主要的合成部位是 。从图甲中可以看出，生长素的生理作用表现出 的特点，因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度。

    （2）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上 点和 点。生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，这种单方向的运输称为 。

    （3）要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    能分泌甲状腺激素的细胞，不具有

    A．促甲状腺激素的受体 B．指导有氧呼吸酶的合成的mRNA

    C．核DNA进行复制的能力 D．以主动运输的方式吸收碘离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在一群连续分裂的细胞培养液中，抽样检测细胞，分别测到细胞中的DNA含量，得到细胞数目分布如图所示．已知该细胞周期为20小时，间期分G1（复制前期）、S（复制期）、G2（复制后期），且S期是8小时，下列叙述正确的是（　　）
    A．S期的细胞数目是18000个B．分裂期的细胞数目是8000个
    C．分裂期的时间是12小时D．G1和G2期的细胞数目是19000个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图曲线a和b不能用于分别表示（　　）
    A．a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的变化
    B．a和b可分别表示哺乳动物细胞体积和每个细胞物质运输效率的变化
    C．a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
    D．a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为光合作用暗反应阶段的示意图．RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3．为测定RuBP羧化酶的活性．某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C2的放射性强度．下列分析正确的是（　　）
    A．RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行
    B．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
    C．单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高
    D．RuBP羧化酶催化上述反应的场所都是叶绿体类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同
    B．溶酶体内的酶由核糖体合成，高尔基体运入
    C．当半透膜两侧溶液浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，此时细胞仍发生渗透作用
    D．糖醋蒜在腌制的过程中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于糖类代谢的叙述，错误的是（　　）
    A．玉米种子中的淀粉经水解可产生葡萄糖
    B．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
    C．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
    D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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