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回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题.如图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.请据图回答:

(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?
 

(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径:
 

(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种
 
(填“正反馈”或“负反馈”)调节.
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会
 
,刺激
 
(结构名称)渗透压感受器,使人产生渴感,通过主动饮水补充水分.
考点:人体神经调节的结构基础和调节过程,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等.
2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能.
3、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.
4、体内失水过多或食物过咸时:细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
解答: 解:(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌等都属于效应器部分.
(2)当膀胱充盈后,产生刺激,由膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层,从而产生尿意.兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,特点是速度快.所以在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向左方向的局部电流.
(3)由于是兴奋后,排尿中枢进一步加强排尿中枢的活动,所以是正反馈.
(4)脑是高级中枢,脊髓是低级中枢,所以受到惊吓后尿失禁,说明脑对脊髓的反射活动失去了控制.此时人的血压也会升高.抗利尿激素是由下丘脑分泌的,因此当某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,会因抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少,而出现多尿症状.
故答案为:
(1)效应器       膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层
(3)正反馈
(4)升高       下丘脑
点评:本题考查生物的信息传递以及神经调节、水分调节等多方面知识,意在考查学生的识图能力和分析问题的能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物属于原核生物的是(  )
A、乙肝病毒B、酵母菌
C、支原体和衣原体D、草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯利用噬菌体进行实验,更有力地证明了DNA是遗传物质,以下说法错误的是(  )
A、可以用含15N或32P的无机盐直接标记噬菌体
B、只要提供原料恰当,可以用同一种元素分别标记蛋白质和DNA
C、利用噬菌体做实验,是因为噬菌体能将DNA和蛋白质分开
D、离心分离后沉淀物中有少量15N,是因为少量噬菌体颗粒未与大肠杆菌分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物工程的叙述,正确的是(  )
A、“试管动物”的生殖方式属于无性生殖
B、蛋白质工程生产的蛋白质是自然界不存在的
C、分割囊胚期的滋养层细胞要求均等分割
D、克隆动物的性状与供核动物完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线;图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,真正光合速率受光照强度影响的变化曲线;图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图.请据图回答:

(1)图1中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是
 

(2)图2中,de段的限制因子是
 
;e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3酸的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”);e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3酸的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”).
(3)图3中,在光照强度较强时,叶绿体产生的氧气的去路有
 
(填字母).光合作用的总反应式是
 
.(光合产物有机物以葡萄糖为例)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验.
(一)实验原理
A.淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖,
 

B.温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量,滴加碘液根据
 

(二)材料用具:可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等.
(三)实验步骤
①取3支试管分别编号为1号、2号、3号,各注入2mL可溶性淀粉溶液;
②将1号、2号、3号试管分别同时放入37℃、沸水、冰块中保温5min;
 

 

请回答下面问题:
(1)将上面的实验原理补充完整,并补全实验步骤.
(2)本实验的因变量是
 
,无关变量是
 
(至少写出二点).
(3)步骤②与步骤③的顺序能否调换?请说明理由
 

(4)该同学所设计的实验中,
 
号试管起对照实验的作用;该实验一般不用斐林试剂检测,因为斐林试剂的检测需要
 
,这将干扰实验的
 
变量,对实验结果造成影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,有关说法错误的是(  )
A、催化过程②的酶是逆转录酶,过程③④⑤利用PCR技术
B、B上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的受体细胞
C、催化过程⑦的DNA连接酶的作用是促使碱基之间形成氢键
D、⑨过程一般是在液体培养基上进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的4支试管分别代表4种微生物在半固体1号培养基中的生长状态,其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态.下表则表示2号培养基的成分与含量.则下列各项分析与判断,正确的是(  )

成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3琼脂蒸馏水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
①甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌;
②将幽门螺杆菌转移到2号培养基继续培养,由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长;
③丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长,但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长;
④在1号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒.
A、②④B、①②C、①③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某肽链的结构.肽酶P能催化带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸羧基基团之间肽键的断裂.下列相关叙述正确的是(  )
A、肽酶P可以催化1处肽键的断裂
B、在肽酶P的催化下该肽链分解的产物中有两种二肽
C、该肽链与本尼迪特试剂水浴加热后出现红黄色沉淀
D、该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个

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