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    用含同位素18O的H2O来研究光合作用，对了解光合作用中哪项最有意（　　）
    A、光合作用中色素的作用
    B、光合作用中水的形成
    C、光合作用中糖类的形成过程
    D、光合作用中氧气的形成过程
    考点：光合作用的发现史
    专题：
    分析：1．光反应中水光解会产生O2，O2全来自于水．
    2．同位素是同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素．用示踪元素标记的化合物，化学性质不变．人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪．
    解答： 解：通过标记水中的氧原子，发现氧气也被标记，证明光合作用中产生的氧，全来自于水的光解，故可了解光合作用中氧气的形成过程．
    故选：D．
    点评：本题涉及考查光合作用探究历程，意在考查考生的识记能力；关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．下面是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“[]”中写字母，在“    ”上写名称．）
    （1）图中D细胞生活的内环境是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，红细胞中的氧进入细胞被利用至少穿过
     
    层磷脂双分子层．
    （2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压
     
    ，但机体能通过体液和
     
    的共同调节，使内环境的渗透压保持相
    对稳定．
    （3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某转运RNA（tRNA）一端的3个碱基顺序是GAU，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么决定此亮氨酸的密码子是由DNA模板链上的哪个碱基序列转录而来的（　　）
    A、GATB、GAU
    C、CUAD、CAT

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：
    （1）图A所处的生理状态是
     
    ．
    （2）如果A、B、C三个细胞处于同一浓度的溶液中，图中各细胞的细胞液浓度从大到小依次是
     
    ．
    （3）如果图中A、B、C三个细胞（开始时三个细胞的细胞液浓度相同）处于不同浓度的溶液中，A细胞所处的外界溶液浓度
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）B细胞所处的外界溶液浓度
    （4）图中各细胞抵抗失水能力最强的是
     
    ．
    （5）在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变成B细胞状态
     
    ．
    （6）图中标号①指的物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是（　　）
    A、基因重组发生在精卵细胞形成及受精作用过程中
    B、基因个别碱基对替换或基因重组均会引起生物性状的改变
    C、DNA分子中碱基对的增添一定引起基因突变，但不引起基因重组
    D、基因重组不会导致基因结构的改变，基因突变后基因结构一定改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、根尖分生区细胞和叶肉细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新
    B、抑制膜上载体活性的毒素都会阻碍根细胞吸收无机盐离子
    C、性激素可由核糖体合成后转移至内质网折叠、组装和修饰
    D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统信息传递的叙述错误的是（　　）
    A、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息
    B、信息在调节种间关系中有重要作用
    C、植物不能通过化学物质传递信息
    D、信息传递强化了生态系统的调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中可以表示自由扩散过程的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”是人们熟悉的谚语．在生态系统中可以说明（　　）
    A、“蝉→螳螂→黄雀”为一条食物链
    B、这几种动物组成一个生物群落
    C、蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
    D、一种生物只能被另一种生物捕食

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