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科学家将人体皮肤细胞成功改造成“iPS”细胞,此细胞可以和人胚胎干细胞相媲美.“iPS”细胞最终能被培育成人体的多种组织或器官.这说明“iPS”细胞(  )
A、能够无限增殖
B、不具分化能力
C、能发育成新个体
D、具有细胞周期
考点:胚胎干细胞的研究与应用
专题:
分析:“iPS”细胞最终能被培育成人体的多种组织或器官,说明“iPS”细胞能进行连续的有丝分裂而增殖,因此其具有细胞周期;此外还说明“iPS”细胞具有分化的能力,但其分化只能形成组织和器官,不能形成个体.
解答: 解:A、“iPS”细胞能增殖,但不能无限增殖,故A错误;
B、“iPS”细胞能被培育成人体的多种组织或器官,说明其具有分化能力,故B错误;
C、“iPS”细胞最终能被培育成人体的多种组织或器官,但不能形成新个体,故C错误;
D、“iPS”细胞能进行连续的有丝分裂,因此其具有细胞周期,故D正确.
故选:D.
点评:本题以“iPS”细胞为素材,考查胚胎干细胞及应用,意在考查考查从题文提取有效信息和得出正确结论的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如果小鼠吸入混有18O2的空气,小鼠体内最先出现18O的化合物是(  )
A、CO2
B、H2O
C、C2H5OH
D、丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关平板划线接种法的操作错误的是(  )
A、将接种环放在火焰上灼烧
B、将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液
C、蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D、划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体及其结构的说法正确的是(  )
A、颤藻的遗传物质主要是DNA
B、病毒属于生物,但不属于生命系统的结构层次
C、核孔是蛋白质、脱氧核糖核酸进行的专用通道,代谢越旺盛的细胞,核孔数目越多
D、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,某些植物在秋冬季受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高.下列推断不合理的是(  )
A、低温使细胞内结合水含量降低,自由水含量增加,以适应低温环境
B、冷害初期呼吸作用增强,放出的热量有利于抵御寒冷
C、持续低温使合成淀粉的酶活性减弱,可能影响可溶性糖合成淀粉
D、低温使细胞呼吸作用减弱,限制根细胞吸收无机盐,导致吸收能力下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

间接接受下丘脑调控的腺体是(  )
①垂体  ②甲状腺  ③肾上腺皮质  ④胰岛   ⑤卵巢.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

希尔从细胞中分离出叶绿体,并发现在没有CO2时,给予叶绿体光照,就能放出O2,同时使电子受体还原.希尔反应是:H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+
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O2.在希尔反应的基础上,阿尔农又发现在光下的叶绿体,不供给CO2时,既积累NADPH也积累ATP;进一步实验,撤去光照,供给CO2,发现NADPH和ATP被消耗,并产生有机物.下面关于希尔反应和阿尔农发现的叙述不正确的是(  )
A、光合作用释放的O2来自于水而不是CO2
B、NADPH和ATP的形成发生在叶绿体类囊体膜上
C、希尔反应与CO2合成有机物的过程是两个过程
D、光合作用的需光过程为CO2合成有机物提供ATP和NADPH

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是(  )
A、细胞膜上的载体是细胞与外界环境进行物质交换必需的结构
B、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
C、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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科目:高中生物 来源: 题型:

用高倍显微镜观察水绵叶绿体,可见叶绿体(  )
A、具有双层膜
B、内部有许多基粒
C、呈绿色带状
D、呈绿色椭球形

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