A. | 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足 | |
B. | 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势现象 | |
C. | 该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育,一定是一种植物激素 | |
D. | 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大 |
分析 1、植物顶端优势的成因:顶芽产生的生长素运输到侧芽部位,在侧芽部位积累,由于生长素作用具有两重性,侧芽部位生长素浓度过高,抑制侧芽发育,顶芽生长素浓度较低,促进生长素,因此表现出顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象.
2、植物激素是由植物自身产生的,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物.
解答 解:A、由分析可知,正常金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高,A错误;
B、由题意知,病原体侵入金链花,产生细胞分裂素类似物,促进侧芽发育,说明明细胞分裂素能解除植物的顶端优势,B正确;
C、植物激素有植物自身产生,病原体分泌的细胞分裂素类似物不是植物激素,C错误;
D、侧芽生长失控是由于病原体产生细胞分裂素类似物形成的,因此该部位生长素与细胞分裂素的比值减小,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是生长素作用的两重性,细胞分裂素的作用,植物性激素的概念,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 | |
B. | GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的 | |
C. | L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 | |
D. | MN段发生了核DNA含量的加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 接种菌种 | 培养条件 |
A组 | 乳酸菌 | 37℃静置培养36h |
B组 | 酵母菌 | 30℃摇床培养36h |
C组 | 乳酸菌、酵母菌(1:1) | 先37℃静置培养8h,后30℃摇床培养至36h |
D组 | 乳酸菌、酵母菌(1:1) | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种间细胞色素c氨基酸序列差异主要由基因突变导致 | |
B. | 高度保守序列对应的基因位置上突变频率比其他部位更低 | |
C. | 高度保守序列对应的基因位置上的突变对细胞色素c的影响更大,更易被淘汰 | |
D. | 根据物种细胞色素c的氨基酸序列差异大小,可判断不同物种亲缘关系的远近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径 | |
B. | 基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率 | |
C. | 不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度 | |
D. | 由于地理隔离阻止种内群体基因流可以导致生殖隔离逐渐形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲中细胞为人成熟的红细胞,一段时间后红细胞会胀破 | |
B. | 若乙中细胞为洋葱表皮细胞,此时细胞内外溶液的渗透压相等 | |
C. | 若丙中细胞为植物根细胞,此时细胞正在发生质壁分离或复原 | |
D. | 若某叶肉细胞正处于甲图所示状态,一段时间内细胞体积会变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从低倍镜转到高倍镜时,两眼必须从显微镜侧面注视 | |
B. | 从低倍镜转到高倍镜时,轻轻地转动物镜使高倍镜到位 | |
C. | 从低倍镜视野中,需将进一步放大观察的物像移至视野中央 | |
D. | 测量细胞长度时,应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠 |
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