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如图为现代生物进化理论的概念图.下列有关叙述,正确的是(  )
A、①是生物的突变和重组
B、②是生殖隔离
C、③是自然选择学说
D、④是物种多样性
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:分析题图:①生物进化的实质是种群基因频率的改变;②表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,为生物进化提供原材料;③生物进化理论的核心内容是自然选择学说;④表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答: 解:A、①表示种群基因频率的改变,A错误;
B、②表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,B错误;
C、现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说,所以③表示自然选择学说,C正确;
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,D错误.
故选:C.
点评:本题以现代生物进化理论的概念图为载体,考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物细胞内的化学反应一定在细胞器中进行的是(  )
A、氧气的生成
B、ATP的生成
C、二氧化碳的生成
D、三碳化合物的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人将欧洲家兔带到某小岛上,几百年之后小岛上的这些兔子后代不能与欧洲家兔杂交产生后代.以下叙述错误的是(  )
A、不同的环境对这两个种群的变异进行了选择
B、地理环境决定了两个种群的产生不同的变异
C、由于隔离,两个种群的基因频率产生较大的差异
D、两个种群已产生生殖隔离,形成不同物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

反应式ADP+Pi+能量?ATP是在所有生活细胞中均发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是(  )
A、高等植物向右反应所需要的能量只能来自于光合作用
B、人体细胞向右反应需要的能量来自呼吸作用
C、向左反应产生的能量可以用于合成蛋白质
D、向左反应产生的能量可以用于人体细胞吸收氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜的叙述,错误的是(  )
A、具有信息交流功能
B、具有一定的流动性
C、具有全透性
D、细胞膜的两侧结构不对称

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  )
A、基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性
B、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在
C、体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方
D、非同源染色体上的等位基因、非同源染色体的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是(  )
A、可用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体
B、实验过程中,搅拌的目的是为了裂解细菌,释放出噬菌体
C、实验中细菌裂解释放出的噬菌体不能检测出35S标记的蛋白质
D、实验结果表明,DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在最适温度和pH条件下,胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),生成物量与反应时间关系如图,分析判断下列说法中错误的是(  )
A、该酶作用的底物是蛋白质
B、140分钟后曲线变成水平,是因为底物被耗尽
C、适当升高温度,生成物的量达到最大值所需时间缩短
D、若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

在发现生长素的研究历程中,詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递到尖端下部,他随后还做了进一步的实验,更加肯定了该影响为化学信号的猜想.他所做的实验是(  )
A、
B、
C、
D、

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