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    如下图A表示某海岛上一种昆虫翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。B、C、D分别是这种昆虫迁徙到另外三个海岛较长时间后，该项关系的变化。请分析并回答下面的问题。

    （1）昆虫在不同海岛上的翅长不同，其内在原因是________。

    （2）B、C海岛上的昆虫发生相反的变化，是由于________。

    （3）昆虫物种数量最可能增加的是________海岛，因为________

    答案：
    解析：

    　　（1）昆虫出现了可遗传的变异

    　　（2）两海岛的环境不同，自然选择的方向不同

    　　（3）D昆虫向两个方向变化，最可能出现生殖隔离，形成新物种


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    科目：高中生物 来源：新知课堂·教材探究导学　生物必修2（人教版） 题型：071

    图A表示某海岛上一种昆虫翅的长度和个体数的关系。B、C、D分别是这种昆虫迁移到另外三个海岛较长时间后二者关系的变化图。请分析并回答下列问题。

    （1）昆虫在不同海岛上的翅不同，其内在原因是_______________。

    （2）B、C海岛上的昆虫发生相反的变化，是由于_______________。

    （3）昆虫物种数量最可能增加的是________海岛，因为________。判断两者是否是不同物种的标准是_______________。

    （4）由此可以看出突变的利弊是由_______________决定的。

    （5）物种形成最常见的途径是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    如图所示，表示某海岛上一种昆虫翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。B、C、D分别是这种昆虫迁徙到另外三个海岛较长时间后，该项关系的变化。请分析并回答下面的问题。

    （1）昆虫在不同海岛上的翅长不同，其内在原因是_____________。

    （2）B、C海岛上的昆虫发生相反的变化，是由于_________________。

    （3）昆虫物种数量最可能增加的是_____________海岛，因为___________。

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    如图所示，表示某海岛上一种昆虫翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。B、C、D分别是这种昆虫迁徙到另外三个海岛较长时间后，该项关系的变化。请分析并回答下面的问题。

    （1）昆虫在不同海岛上的翅长不同，其内在原因是_____________。

    （2）B、C海岛上的昆虫发生相反的变化，是由于_________________。

    （3）昆虫物种数量最可能增加的是_____________海岛，因为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    40.（8分）下图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解，其中A、B、.C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请据图回答问题。

    （1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的      点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的K值为          条，D点时该鱼群的年龄结构属于            型。

    （2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是            百万千焦，能量流动特点是        ，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为              ，B粪便中的能量去向应该为图中数据           中的一部分（方框内数据除外）。

    （3）如果该湖泊长期污染将会导致                  下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏。

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