练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．
    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境中采集．
    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在高温条件下培养．
    （3）接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌处理．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （4）纯化微生物培养的两种接种方法稀释涂布平板法，平板划线法．
    （5）如果探究温度对纤维素酶活性的影响，自变量是温度，应该保持纤维素的量与浓度、反应时间、pH等不变（至少答两项）．

    分析 （1）微生物培养的程序：a．器具的灭菌、b．培养基的配制、c．培养基的灭菌、倒平板、d．微生物接种、e．恒温箱中培养、f．菌种的保存；在培养的过程中一定要注意无菌操作．
    （2）选择培养基：选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的．不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同．利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基，例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；根据对营养物质的特殊的需求，可以选择不同的微生物，比如尿素分解菌的氮源是尿素，纤维素分解菌的碳源是纤维素．

    解答 解：（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境中采集样品．
    （2）纯化微生物时需要使用选择培养基，对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为惟一碳源的培养基并在高温下培养．
    （3）接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌 处理．微生物培养的关键是无菌操作．
    （4）纯化微生物培养的两种接种方法为稀释涂布平板法、平板划线法．
    （5）如果探究温度对纤维素酶活性的影响，自变量是温度，而无关变量应保持相同且适宜，因此应该保持纤维素的量与浓度、反应时间、pH等不变．
    故答案为：
    （1）海滩等高盐
    （2）以淀粉为唯一碳源   高温 
    （3）高压蒸汽灭菌 无菌 
    （4）稀释涂布平板法 平板划线法
    （5）温度 纤维素的量与浓度、反应时间、pH

    点评 本题以筛选菌株为情境，考查培养基的配制、接种方法、无菌技术等知识点，要求考生能够识记微生物培养操作的基本原理、基本技术和操作流程，明确无菌技术的要素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江西临川第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示。下列有关叙述正确的是 （ ）

    A．葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O

    B．乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关

    C．丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色

    D．酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞免疫中，能消灭被病原体感染的细胞的是（　　）
    A．效应B细胞B．辅助性T细胞
    C．效应细胞毒性T细胞D．记忆B细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．自然选择作用，主要有利于（　　）
    A．生物个体进化B．幼子个体进化C．生物物种进化D．生物细胞进化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关受精作用的说法不正确的是（　　）
    A．受精作用实现了基因的自由组合，具有更广泛的变异性，体现了有性生殖的优势
    B．受精作用的实质是精子核和卵细胞核的融合，保证了亲子代染色体数目的恒定
    C．受精作用过程体现了细胞膜具有信息传递的功能
    D．受精卵中染色体一半来自父方，一半来自母方

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图示洋葱表皮细胞“质壁分离和复原”实验观察到的显微镜下部分图象．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．①是指植物细胞的细胞壁
    B．②中的液体是外界溶液
    C．质壁分离中的“质”是指③细胞质
    D．质壁分离时间过长可能导致细胞死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．（1）图是某同学观察后绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在图D方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图．

    （2）该动物正常的体细胞中核DNA分子数为4个，动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在A、B图．
    （3）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，数染色体数目最好的时期细胞内染色体、核DNA、染色单体数目之比为1：2：2，解离的目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．有丝分裂和减数分裂是真核生物两种重要的分裂方式，二者的共同之处是（　　）
    A．分裂都扩大了细胞群体中个体的数量
    B．分裂过程中都有染色体的复制和纺锤体的形成
    C．DNA复制次数和细胞分裂次数相同
    D．染色体活动形式和结果相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，据图中结果完成下列问题：
    （1）用①和②培育成⑤的过程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，该育种方法所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育出④的常用方法Ⅲ称为花药离体培养，获得的④一般称作单倍体，由③经过④培育成⑤品种的方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．得到的后代中⑤所占的比例是$\frac{1}{4}$．
    （3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其形成的⑥为杂合子．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案