A. | 血糖的平衡可以通过H→D→F途径进行调节 | |
B. | 内分泌腺的分泌活动只受神经系统的调节 | |
C. | G过程可表示某些激素对神经系统的发育和功能的影响 | |
D. | E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的水平 |
分析 图示过程为生命活动调节过程,包括神经调节和体液调节两种方式,神经调节通过神经系统参与,体液调节通过内分泌腺分泌激素参与.
解答 解:A、由图可知,A→C→D→F过程为神经-体液调节,H→D→F过程为体液调节,血糖调节过程既有神经调节也有体液调节,A正确;
B、内分泌腺的分泌活动受神经系统和内分泌系统的调节,B错误;
C、G过程可表示激素对神经系统的发育和功能的影响,如甲状腺激素,C正确;
D、E过程是反馈调节,可使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查神经调节和体液调节过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
血红蛋白 | 部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序 | ||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | |
HbA | ACC苏氨酸 | UCC丝氨酸 | AAA赖氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA终止 | |||
Hbwa | ACC苏氨酸 | UCA丝氨酸 | AAU天冬酰胺 | ACC苏氨酸 | GUU缬氨酸 | AAG赖氨酸 | CCU脯氨酸 | CGU精氨酸 | UAG终止 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖 | B. | 生理盐水 | C. | 胰岛素 | D. | 胰高血糖素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,则F1中会出现白眼 | |
B. | 若纯种红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,则F1中不会出现白眼 | |
C. | 若纯种刚毛雌果蝇与截毛雄果蝇杂交,则F1中会出现截毛 | |
D. | 若纯种刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交,则F1中不会出现截毛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三支试管随着反应的进行,酶促反应的速率均不断下降 | |
B. | 甲、乙、丙三支试管所处的温度为甲<乙<丙 | |
C. | 适当提高甲试管的温度,则A点上移 | |
D. | 不同浓度的底物导致乙、丙两试管中反应速率不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化反应前后酶的性质和数量不变 | |
B. | 所有酶都含有C、H、O、N四种元素,有些酶和相应的化学试剂作用呈现紫色反应 | |
C. | 酶可降低反应活化能,而无机催化剂不能 | |
D. | 酶是由单体组成的生物大分子,合成酶的主要场所是核糖体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
雌果蝇 | 雄果蝇 | |
F1 | 大翅620 | 大翅617 |
F2 | 大翅2 159 | 大翅1 011 小翅982 |
A. | 果蝇翅形大翅对小翅为显性 | |
B. | 根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律 | |
C. | 根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上 | |
D. | F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白质是 不需要加热 | |
B. | 脂肪的鉴定要用50%的酒精溶液洗去浮色 | |
C. | 可溶性还原糖的鉴定,可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀 | |
D. | 使用斐林试剂最好是现配现用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2通过主动转运进入线粒体 | B. | RNA从细胞核进入细胞质 | ||
C. | 老化受损的细胞器融入溶酶体中 | D. | 唾液腺细胞通过胞吐分泌淀粉酶 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com