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下列有关实验课题的叙述,错误的是(  )
A、将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞
B、研究细胞膜的结构特点可利用荧光标记法
C、观察细胞中DNA和RNA的分布时可看到细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积
D、紫色洋葱表皮细胞在健那绿染色后可看清楚线粒体的分布
考点:光合作用的发现史,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞膜的结构特点,观察线粒体和叶绿体
专题:
分析:观察线粒体的材料需染色,故选无色的活细胞.活细胞是细胞完成各项生命活动的条件,而判断细胞死活的方法有多种.植物细胞质壁分离与复原实验能判断细胞的死活,能质壁分离后复原说明细胞是活的,能质壁分离但不能复原说明细胞开始时活细胞后来死亡.
质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,发生质壁分离,进而说明原生质层具有选择透过性.
解答: 解:A、将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,说明好氧型细菌或水绵为死细胞,也可能是厌氧型生物,A错误;
B、研究细胞膜的结构特点可利用荧光标记法,B正确;
C、观察细胞中DNA和RNA的分布时细胞内染成绿色的面积主要为细胞核,染成红色的面积作用为细胞质,故可看到细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积,C正确;
D、紫色洋葱表皮细胞在健那绿染色后不能看清楚线粒体的分布,因有颜色干扰实验结果,D错误.
故选:AD.
点评:本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、观察线粒体和叶绿体、光合作用的发现史的相关知识,涉及到多个实验,能力要求高、综合性强.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫活性物质的叙述,正确的是(  )
A、免疫活性物质只能由免疫细胞合成、分泌
B、溶菌酶对多种病原体有非特异性防御作用
C、淋巴因子能增强浆细胞对靶细胞的杀伤能力
D、抗体能结合机体细胞内外的病原体,抑制其繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关隔离的叙述,错误的是(  )
A、隔离阻止了种群间的基因交流
B、物种的形成都必须经过长期的地理隔离
C、遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因
D、产生生殖隔离是新物种形成的标志

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对基因突变描述不正确的是(  )
A、它是生物进化的重要原因之一
B、由于人们可定向诱导突变性状,诱变育种能明显缩短育种年限
C、丰富了生物的“基因库”,是生物变异的主要来源
D、突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为动物的某组织示意图,其中②是红细胞.毛细血管壁细胞生活的内环境是(  )
A、③B、③和④C、⑤D、③和⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是(  )
A、衰老细胞的膜通透性改变,物质运输功能增强
B、低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡
C、癌变的细胞表面糖蛋白减少,易分散和转移
D、细胞的衰老、凋亡、癌变都是细胞正常的生命现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

对生物膜的叙述,正确的是(  )
A、生物体内所有膜结构的统称
B、基本支架都是磷脂双分子层
C、化学组成成分完全相同
D、结构特点是具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示种群各特征之间的关系,相关叙述错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、甲、乙直接决定种群密度的大小
C、丙为稳定型时种群数量越来越大
D、性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:
(1)最有可能属于病毒的是
 
(选填图字母)
(2)图中属于原核生物的是
 
(选填图字母)
(3)图中能进行光合作用的是
 
(选填图字母),能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 

(4)若D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞(具有收缩功能),其细胞质中明显比其它细胞多的细胞器为
 

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