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请根据如图回答问题:

(l)图中组成人体内环境的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)组织细胞产生的CO2进入血浆的途径是
 
(用图中标号和箭头表示);这一过程需通过
 
层磷脂双分子层.
(3)蛋白质含量较多的细胞外液是[
 
]
 
;毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是
 
(填标号).
(4)人吃了酸性食物后,内环境的酸碱度不会有很大变化,是因为
 
考点:内环境的组成
专题:
分析:由图可知,①是组织细胞,②是血浆,③是组织液,④是淋巴.细胞外液又叫内环境,主要由组织液、血浆和淋巴组成.
解答: 解:(1)组成人体内环境的液体有②血浆、③组织液、④是淋巴.
(2)组织细胞中二氧化碳从组织细胞进入组织液,再进入血浆参与体液运输,方向是①→③→②;该过程需通过1层组织细胞膜,1层毛细血管管壁细胞(2层膜),故共3层膜,6层磷脂分子.
(3)血浆、组织液和淋巴的成分基本相同,只是血浆中含有较多的蛋白质;毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液.
(4)人吃了酸性食物后,内环境的酸碱度不会有很大变化,是因为细胞外液中含有缓冲物质,可与酸或碱发生反应,维持PH值的相对稳定.
故答案为:
(1)②血浆 ③组织液 ④淋巴  
(2)①→③→②6
(3)②血浆  ②③
(4)细胞外液中含有缓冲物质,可与酸或碱发生反应,维持PH值的相对稳定
点评:本题考查内环境的组成,要求学生识记人体体液的组成及各成分之间的关系,能准确判断图中①②③④所代表的名称.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、细胞通过细胞膜表面各种糖蛋白与周围环境进行信息交流
B、下丘脑神经分泌细胞接受信息,合成并分泌促激素释放激素
C、B淋巴细胞受特定抗原刺激后,代谢活动改变并增殖分化
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为结晶牛胰岛素的一个模式图,其中A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,试问:
(1)这51个氨基酸彼此之间结合成胰岛素的方式是
 

(2)该蛋白质分子中含有肽键
 
个,写出其中一个肽键的结构简式
 

(3)A链两端的官能团应为
 
 

(4)从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个-NH2,至少有
 
个-COOH.
(5)目前治疗糖尿病的特效药只能注射,不能口服,这主要是由于
 

(6)写出组成胰岛素的基本组成单位的结构通式
 
.若某氨基酸的R基为一CH2一CO-CH3,此氨基酸的结构简式可表为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证幼嫩种子产生的生长素可以促进子房的发育.我们取相同数量的某一种植物授粉后的子房编号为A、B、c、D四组.A组不做处理,B、C、D组在子房上切口,C、D组从切口里取出幼嫩的种子,D组涂抹一定浓度的生长素.
(1)实验结果预测:在不考虑子房上切口损伤作用情况下,能发育成果实的有
 
组;不能发育成果实的有
 
组.
(2)比较A、B组的结果说明了切口对子房发育成果实
 

(3)比较A、C组的结果说明了
 

(4)比较C、D组的结果说明了
 

(5)通过(3)与(4)结果说明了
 

(6)在实验过程中,如果D组生长素的浓度过大,会出现怎么样的结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体.请据图回答下列问题:
(1)请你运用现代生物进化理论,将图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:
 
 
 

(2)用字母(或数字)表示物种形成的过程:
 

(3)用字母(或数字)表示自然选择的方向:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,理论上,上清液中不应含放射性物质,下层沉淀物中应具有很高的放射性;而实验的最终结果显示:离心后,上清液具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低.
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是
 

(2)在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是
 

(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
①在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性物质含量
 
,其原因是
 

②在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否属于误差的来源呢?
 
,理由是
 

(4)在实验中,赫尔希和蔡斯同时用被35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质,为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能,应进一步采取的措施是
 

(5)请设计一个方法,来大量制备用35S标记的噬菌体(简要说明).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

光学显微镜是中学生最常用的实验仪器.图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离.请回答下列问题:

(1)图1表示显微镜的
 
镜,在显微镜下观察细胞时,应先用图中
 
镜观察.
图示2光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样.请看图1回答:
(2)在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是
 

(3)当显微镜的目镜为5×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40×,在视野中可看到这行细胞中的
 
个,假若原来视野范围内共有64个细胞,转换后在视野中可看到细胞
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某高等动物细胞分裂示意图,请据图作答:

(1)由图判断该动物为
 
性,原始生殖细胞为
 

(2)图中属于有丝分裂的图象有
 
(填字母)
(3)图中a、i、j细胞的名称为
 
 
 

(4)图c所示细胞中有
 
条染色体,
 
条染色单体,
 
对同源染色体.
(5)该动物体细胞中染色体的数目是
 
条.
(6)将图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来
 
.(用字母和箭头表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物种与生物进化的叙述中,正确的是(  )
A、物种的形成过程就是生物多样性的增加过程
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C、环境改变使生物产生的定向变异为进化提供原材料
D、二倍体植物用秋水仙素处理形成的四倍体是不同的物种

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