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    20．小明参加研究人体体温调节的实验，实验过程中，小明身穿夏装，静坐于温度设定为14℃的冷房中1h，该段时间内小明的体温变化情况如图所示．其中在甲时段内，小明身体不可能会发生下列哪种生理反应（　　）
    A．皮肤中血管收缩作用增强B．身体内细胞代谢作用增强
    C．骨骼肌收缩作用增强D．发烧

    分析 1、人体在寒冷环境下体温的调节：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
    2、分析题图：题图为人静坐于温度设定为14℃的冷房中1h，该段时间内体温变化情况图，人体的正常体温约为37℃，刚处在14℃的冷房中由于身体产热小于散热，在此体温稍有下降；随后随着身体产热的增加、产热大于散热（题图中的甲时间段），人体的体温又稍有上升；最后身体产热和散热达到平衡，人体的体温又保持相对的平衡（稍低于37℃）．

    解答 解：A、在寒冷环境中，人体为了维持体温的相对恒定须减少身体散热，此时皮肤血管的收缩作用增强，血流量减少，A正确；
    B、在寒冷环境中，人体为了维持体温的相对恒定须增加身体产热，此时身体内细胞代谢作用增强，B正确；
    C、在寒冷环境下，人体为了维持体温的相对恒定须增加身体产热，此时骨骼肌收缩增强同样可以达到增加增加产热，维持体温相对恒定的目的，C正确；
    D、在寒冷环境下，人体在短时间内将通过神经--体液调节，使体温稳定在正常范围内，不会出现发烧这一现象，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合人静坐于温度设定为14℃的冷房中1h的时间内体温变化情况图，考查体温调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，考生明确人体在寒冷环境下体温调节的过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列图解内容回答问题：

    （1）图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是核糖体；图解中的B代表胰岛B细胞．它分布在胰岛的中央（外周或中央）．
    （2）在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用．
    （3）在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素（或肾上腺素）能够升高血糖浓度，二者表现为拮抗作用．
    （4）图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促性腺激素、促甲状腺激素．如果①和③是对应的，则①是促性腺激素释放激素；③的生理作用是促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌．
    （5）当血液中的①增多时会引起③的增多，进而使性腺多分泌雌激素和孕激素这种调节方式称为正反馈调节；当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响③和①的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．唾液淀粉酶和胰淀粉酶均能催化淀粉的水解，下列与这两种酶相关的叙述中，正确的是（　　）
    A．组成这两种酶的氨基酸种类、数量、排列顺序及空间结构基本相同
    B．二者都能催化淀粉水解，说明淀粉酶不具有专一性特点
    C．与这两种淀粉酶的合成、加工、分泌密切相关的细胞器是相同的
    D．等量的这两种酶在相同条件下催化淀粉水解的速率基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．请据图回答下列问题．

    （1）请将图1中的实验流程补充完整．A醋酸发酵  B酒精发酵．
    （2）冲洗的主要目的是洗去浮尘，冲洗应特别注意不能反复冲洗，防止菌种流失．
    （3）图2中的充气口在果酒发酵时关闭，在果醋发酵时连接充气泵，并不断向内泵入空（氧）气．
    （4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的二氧化碳（CO2），在醋酸发酵时排出的是剩余含氧量少的空气及二氧化碳．
    （5）写出与第（4）题有关的反应式：
    制果酒：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
    制果醋：C6H12O6+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+CO2+H2O、C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （6）若在果汁中就含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌否（能/否）否将果汁中的糖发酵为醋酸．原因是因为果酒发酵时的酸性环境能抑制醋酸菌生长，且醋酸菌发酵的条件之一是氧气充足．
    （7）葡萄酒呈现红色的原因是红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中，重铬酸钾在酸性条件下与酒精的颜色反应为灰绿色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．
    实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比．
    实验步骤：
    一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．
    二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量．
    请回答下列问题．
    （1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的空间结构被破坏而失活．
    （2）步骤二注入的物质中，属于反应物的是荧光素；分光光度计反应室内能量形式的转换是化学能转换为光能（和热能）．
    （3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图．
    ①学习小组配制了1×10-8 mol/L ATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和浓度分别为0、10、20、30、40、50、60、70mg/L荧光素酶溶液进行实验．
    ②结果表明：图中e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度．e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为ATP全部水解（或ATP数量限制）．
    （4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量大致相同（且相对稳定）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．甲（ATGG）是一种单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙是转录过程中的直接能源物质．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙的组分中均有糖B．乙的水解产物中含有丙
    C．丙和甲、乙都含有一种同样的碱基D．甲乙共由6种核苷酸组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的（　　）
    A．蓝藻细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用
    B．发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝藻
    C．以上两种细胞共有的细胞器是核糖体和叶绿体
    D．以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．假设一个生态系统的总能量为l00%，按最高传递效率计算，第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为（　　）
    A．0.8%和 0.8%B．4%和 0.8%C．4%和 4%D．20%和 4%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省宿迁市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中人类遗传病最可能的类型是

    A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传

    C．伴X显性遗传 D．伴X隐性遗传

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