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2.下列关于同源染色体的叙述正确的是(  )
A.由一条染色体复制成的两条染色体
B.一条来自父方,一条来自母方,形状大小一般相同的染色体
C.相同来源的染色体
D.在减数分裂过程中能联会的染色体

分析 同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.

解答 解:A、同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方,A错误;
B、一条来自父方,一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体,B错误;
C、相同来源的染色体可能是姐妹染色单体分开后的染色体,C错误;
D、同源染色体的两两配对叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体,D正确.
故选:D.

点评 本题考查同源色体的概念,解答本题除了识记同源染色体的概念,还需理解同源染色体的来源,如A选项中“一条来自父方,一条来自母方”虽然与概念中说法相同,但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是(  )
A.图甲中,a点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体
B.图甲中,b点时开始进行光合作用,c点时光合作用强度超过呼吸作用强度
C.若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素
D.两类色素都能大量吸收蓝紫光,用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色的塑料大棚

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.小蚌兰叶片正面呈绿色,背面呈紫红色,常用作盆栽观赏.下图是该植物光合作用和呼吸作用示意图.

(1)图中①、④过程发生的场所分别是基粒或类囊体薄膜和线粒体基质.
(2)CO2转变为(CH2O)需经历CO2的固定、C3还原两个过程.若突然停止光照,则C3含量的变化为升高(填升高或降低).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示为叶片脱落酸含量与气孔开度(气孔开放的大小)在一段时间内的变化规律.由图可知,脱落酸可能诱导气孔(  )
A.开放B.关闭C.数量增加D.位置改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于T细胞和B细胞的叙述,错误的是(  )
A.血液中存在T细胞和B细胞
B.T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原
C.HIV感染人体可使T细胞数量下降
D.T细胞与细胞免疫密切相关,而与体液免疫无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于遗传学发展史上的几个重要实验的叙述不正确的是(  )
A.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B.萨顿运用类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说
C.摩尔根等人证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上
D.孟德尔运用假说-演绎法发现了遗传规律

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某种植物花的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见如表,请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_
花颜色粉色红色白色
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株花色全是粉色的.请写出可能的杂交组合亲本基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb.
(2)为了探究两对基因( A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交试验.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,如图所示:(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点)

②实验步骤:第一步:粉花植株自交.第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花粉色:红色:白色=6:3:7,两对基因在两对同源染色体上,(符合上图第一种类型).
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第二种类型).
c.若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第三种类型).
(3)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中,白花植株的基因型有5种.若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为四倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于育种的说法中,正确的是(  )
A.利用生长素培育无子番茄的原理是染色体变异
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育来的个体是三倍体
D.基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中,此现象可用于诱变育种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•会宁县校级期末)下列有关酶的实验设计思路正确的是( )

A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性

C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和带火星的卫生香可研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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