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    判断下列说法正确的是（   ）

    A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位

    B．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位

    C．细胞是最基本的生命系统

    D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统

    C

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是

    A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

    B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

    C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理

    D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省嘉兴一中高三上学期第一次月考生物试题 题型：单选题

    设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）

    ①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；
    ②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益；
    ③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理；
    ④在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转：

    A．① ②B．②③C．① ④D．②④

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    科目：高中生物 来源：2014届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是

    A．细胞①～⑤均能识别抗原

    B．细胞⑤为靶细胞

    C．细胞③为B淋巴细胞

    D．细胞⑤产生的物质有抗体和淋巴因子

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    右图是某二倍体生物细胞分裂图，据图判断下列说法正确的是  (　　)         

    ⑴该图所示时期是等位基因分离的时期⑵该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体⑶该细胞中1与2，3与4为同源染色体

    ⑷该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组

    ⑸该细胞中，如果1是Y染色体，那么，2也是Y染色体，3与4为常

    染色体

    A．只有1种说法是正确      B．只有2种说法是正确

    C．只有3种说法是正确      D．只有4种说法是正确

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型：选择题

    设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，右图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（     ）

    A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的反复利用

    B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

    C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，利用了生态系统物质和能量循环原理

    D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可能正常运转

     

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