Question

(2008青岛模拟)下面是三个关于生命活动调节的实验，请回答相关问题：

实验一：红海中群居生活的红鲷鱼有一种奇特的现象，在缺少雄性鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体变得比其他雌鱼健壮。为证明此现象的真实性，有人做了两组实验(其中第一组实验如下图)。甲表示雄鱼，乙表示雌鱼。请回答：

(1)请你在第一组实验的基础上，为第二组设计一个简单易行的方案，以证明题干所说现象的真实性。___________________________________

_____________________________________________________________。

(2)第二组实验预期的结果是：___________________________________。

(3)实验证明：生物的性状是______________________________________。

实验二：某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。为了证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”，可以做如下实验：

(1)选甲、乙两只健康、性别、年龄、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做实验。

(2)按下图所示，将药物放在蟾蜍甲的A处，刺激B处，出现肌肉收缩现象，说明这种药物________。

(3)将药物放在蟾蜍乙的________处，刺激B，肌肉不收缩，说明这种药物能阻断兴奋在神经细胞间的传递。

(4)结合上述两个实验推测，这种药物的作用可能是________。

A．阻止分泌的兴奋性递质分解

B．促进分泌的兴奋性递质迅速分解

C．阻止神经纤维上局部电流的形成

D．使神经元不能分泌化学递质

实验三：某植物自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

请结合表中的数据对实验结果进行简要的分析：

(1)当生长素浓度为________时，对花粉管的伸长起抑制作用。

(2)如果要使花粉管的伸长效果最好，应当选用浓度为________的生长素进行处理。

(3)生长素具有两重性在此实验中的具体表现在：

a．___________________________________________________________。

b．___________________________________________________________。

c．___________________________________________________________。

Answer 1

答案：
解析：

答案：实验一：(1)在两个玻璃缸之间插入一块木板，使雌鱼看不到雄鱼(把甲鱼移走或把甲鱼换成乙鱼)　(2)有一条雌鱼变成雄鱼　(3)基因型与环境共同作用的结果 实验二：(2)不能阻断兴奋在神经纤维上的传导　(3)C　(4)B或D 实验三：(1)等于或高于6.0mg/L(不写单位不得分)　(2)3.0mg/L(不写单位不得分)　(3)a．生长素浓度低于3.0mg/L时，对花粉管促进伸长作用随浓度增加逐渐增强　b．生长素浓度高于3.0mg/L时，对花粉管的伸长作用随浓度增加逐渐减弱　c．当生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用 解析：实验一：从题中信息可知，雌鱼在没有雄鱼的时候才有一条变成雄鱼，因此需要想办法让雌鱼看不到雄鱼即可。在没有雄鱼的环境中只有一条雌鱼变成雄鱼，说明性别的转变与这条鱼的遗传物质有关，也与环境条件的改变有关，由此得出性状是遗传物质和环境条件共同作用的结果。 实验二：本题实验目的是要证明这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传导有阻断作用(即这种药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，能阻断兴奋在神经细胞间的传导)，因此，药物的作用点有两个：神经纤维和突触。由于神经细胞间兴奋的传递依靠突触小泡释放神经递质作用于突触后膜，此药物的作用既可能是B，也可能是D。 实验三：此题以生长素对花粉管伸长作用为背景，考查生长素两重性和对实验数据的分析解释能力。从表格中所给数据可知，生长素浓度为3.0mg/L时花粉管最长，是花粉管伸长所需生长素的最适浓度；生长素浓度为0时，花粉管的长度为0.5mm，说明生长素不起作用时，花粉管可生长0.5mm，若使用生长素后，花粉管长度小于0.5mm，就是生长素起到了抑制作用，从表格中数据可知，高于6.0mg/L则出现抑制现象。在描述生长素两重性时，应注意不同区段生长素作用的不同效果。