科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物工程的叙述,正确的是
A.试管牛和克隆牛都属于无性生殖
B.蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造
C.精心设计生态工程能提高各营养级的能量传递效率
D.胚胎分割获得的胚胎数量过多会降低胚胎存活率
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:综合题
分析下列遗传规律问题。(20分)
(1)拉布拉多犬的毛色由两对位于常染色体上且独立遗传的等位基因E、e和F、 f控制,不存在显性基因F则为黄色,其余情况为黑色或棕色。一对亲本生下四只基因型分别为EEFF、Eeff、EEff和eeFF的小犬,则这对亲本的基因型是 ;这对亲本若再生下两只小犬,其毛色都为黄色的概率是 。若基因型为Eeff的精原细胞通过有丝分裂产生了一个基因型为Eff的子细胞,则同时产生的另一个子细胞基因型是 (不考虑基因突变)。
自交不亲和性指某一植物的雌雄两性机能正常,但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象,如某品种烟草为二倍体雌雄同株植物,却无法自交产生后代。请回答:
(2)烟草的自交不亲和性是由位于一对同源染色体上的复等位基因(S1、S2……S15)控制,(S1、S2……S15)互称为 ,它们的出现是 的结果,同时也体现了该变异具有 特点。
(3)烟草的花粉只有通过花粉管(花粉管由花粉萌发产生)输送到卵细胞所在处,才能完成受精。图为不亲和基因的作用规律:据此图判断在自然条件下,烟草不存在S系列基因的 个体,结合示意图说出理由 。将基因型为S1S2的花粉授于基因型为S2S3的烟草,则全部子代的基因型种类及比例为 。
(4)研究发现,S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的两个部分,前者在雌蕊中表达,后者在花粉管中表达,导致雌蕊和花粉管中所含的 等分子有所不同。传粉后,雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中,与对应的S因子特异性结合,进而将花粉管中的rRNA降解,据此分析花粉管不能伸长的直接原因是 。
1917年,摩尔根发现了一只缺刻翅雌果蝇,让它与正常翅雄果蝇交配,后代中雄果蝇均为缺刻翅,雌果蝇均为正常翅。请回答:
(5)摩尔根杂交实验表明,缺刻翅基因位于 染色体上。亲本中,缺刻翅雌蝇和正常翅雄蝇的基因型分别是 (显、隐性基因分别用N、n表示)。
同年,布里奇斯发现了另一只缺刻翅红眼雌果蝇,且该果蝇细胞学检查发现染色体异常(如图所示),研究表明这种染色体异常纯合(雄性果蝇有一条异常的染色体,即视为纯合体)会导致果蝇死亡。深入研究发现,因缺刻翅基因不能正确编码Notch受体而影响翅的发育。已知果蝇红眼(基因B)对白眼(基因b)为显性,眼色和控制翅形的基因都位于图中染色体的II区。
(6)从图中看出,布里奇斯发现的缺刻翅红眼雌果蝇可能是图中 (甲/乙)染色体发生 所致,该果蝇的基因型为 。
(7)布里奇斯用该红眼缺刻翅雌蝇与白眼正常翅雄蝇杂交,子代中的缺刻翅个体占 ,雌蝇和雄蝇的比例为 。F2中雄果蝇个体占 。(2分)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
图为脂蛋白结构图,下列关于脂蛋白的叙述正确的是
①图中X为磷脂,与蛋白质等共同构成亲水性微粒
②图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时,脂蛋白密度增高
③HDL进入肝细胞后被溶酶体小囊泡消化,血液胆固醇含量降低
④VLDL主要在小肠细胞产生,主要运输Y至肝脏储存。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于生物类别的叙述正确的是
A.细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类 B.幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物
C.酵母菌和黏菌都是真核生物 D.衣原体和支原体属于类病毒
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是
A.丙酮酸、脂肪酸、乳酸 B.肌糖原、肝糖原、抗原
C.胰岛素、性激素、秋水仙素 D.葡萄糖、核糖、肽聚糖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的说法正确的是
A. 免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫
B. 切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱
C. 记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快更多
D. 效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市高三第一次热身练生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中A至H代表物质,据图回答:
(1)图中D是_____,_____(字母代号)直接为细胞生命活动提供能量。用_____法,可以研究物质B的去向。
(2)场所Ⅱ是_____。多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行,是由于___(结构)的分隔作用。
(3)选用A、B两种植物进行光合作用的探究实验,实验结果如下表。请分析回答:
A、B植物在不同条件下单位时间内O2的释放量(mL)
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | ||||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
0.1% | A植物 | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
B植物 | 2.6 | 9.1 | 19.2 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
0.03% | A植物 | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
B植物 | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | |
①在阳光不充足的地区,大棚种植A、B两种植物时,光照将最可能成为限制________植物正常生长的主要因素。
②分析上表数据可以看出,处于灯泡功率为200 W、CO2浓度为0.03%条件下的A植物,采取________________措施能显著提高光合作用强度。
③A植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300 W再逐渐增大至400 W,请预测O2释放量的变化趋势是__________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高密市高三4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)为了摸清某草原生态系统的食物网组成情况,某生物小组调查并统计了该草原生态系统中各种生物之间的食物关系如下表所示(表中“+”表示构成食物关系):
动物 食物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | + | |||
己 | + | |||||
庚 | + | + |
表中甲为该草原生态系统的生产者,请回答下列问题。
(1)上表中未列出的的该草原生态系统的成分是 ,该草原生态系统的功能是 。
(2)该草原生态系统的食物网包含 条食物链,处于第三营养级的生物有
,所处营养级最多的生物是 。
(3)丙与戊的关系是 ;如果由于某种原因使得乙(戊)突然大量死亡,则丙(丁)的数量变化趋势是 。
(4)该草原生态系统的稳定性遭破坏后,进行的群落演替属于 。
(5)如果自然条件发生不可预知的变化,导致戊生物突然全面消亡,此时状态下如庚欲获得1kg 能量,则从理论上至少需要消耗甲 kg(营养级间的能量传递效率为10%,且下一营养级取食上一营养级的食物比例相等)。
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