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    下列有关植物生长素生理作用的叙述，正确的是

    A. 不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同

    B. 同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同

    C. 根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性

    D. 高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省南阳市高一下学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是

    A. 亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr

    B. 亲本产生的配子中含Xr的配子占1/4

    C. F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/8

    D. 白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三下学期第八次模拟考试（期中）理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体植物的红花(A)对白花 (a)为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，且两对等位基因位于两对同源染色体上。为培育红花矮茎新品种，用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎，经分析F1植株均为红花高茎的原因，可能是某些基因型的植株在开花前死亡,请回答：

    （1）甲、乙、丙的基因型不可能是_______,死亡个体的基因型是_______。用F1植株相互杂交，F2植株的表现型及比例均为_______。

    （2）若用乙的单倍体植株培育红花矮茎新品种，则乙的基因型是______。经过花药离体培养之后得到的植株丁高度不育，可用秋水仙素处理丁的______,秋水仙素发挥作用的时期是有丝分裂的_________期。

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省南通、扬州、泰州高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：双选题

    下列有关实验操作及意义的叙述，合理的是

    A. 在解离液中加入适量的纤维素酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果

    B. 在划滤液细线时，风干滤纸后再重复划线，有利于色素带的分散和观察

    C. 在血细胞计数板一侧滴少量样品液在另一侧用吸水纸吸引，有利于减少实验误差

    D. 在“探究NAA对银杏插条生根的影响”实验中保留3—4个饱满侧芽，有利于提高生根率

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省南通、扬州、泰州高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关果酒、果醋、腐乳制作的叙述，正确的是

    A. 制作果酒、果醋的菌种属于真核生物，制作腐乳的菌种属于原核生物

    B. 制作果酒、腐乳在无氧条件下进行，制作果醋需在有氧条件下进行

    C. 制作果酒、果醋主要利用的是胞内酶，制作腐乳主要利用的胞外酶

    D. 制作果酒、果醋的过程需保持菌种活性，制作腐乳的过程不需要

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省南通、扬州、泰州高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命科学研究方法及结论的叙述中，错误的是

    A. 鲁宾和卡门用180分别标记H20和C02，证明了光合作用释放的02来自于水

    B. 卡尔文用14C标记的C02供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径

    C. 科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白质合成的过程

    D. 赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质，证明了DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省南通、扬州、泰州高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    核酸、磷脂、ATP三种分子

    A. 都含有C、H、0、N、P、S

    B. 在所有生物体内普遍存在

    C. 都可以被相应的酶催化水解

    D. 都具有物种的特异性

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三下学期第三次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答：

    （1）图中A物质称为___________。由图可知机体是通过___________调节胰液的分泌。

    （2）研究者进一步研究刺激传出神经、注射不同剂量A对胰液分泌的影响，结果如下表:

    ①刺激传出神经时，刺激部位膜内侧发生电位变化_______________，产生兴奋，传导至突触小体，释放神经递质作用于__________________，从而促进胰腺分泌胰液。

    ②据表分析，不同剂量A对胰液分泌的影响是______________。

    ③由表可得结论:_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    矮牵牛植株再生容易，是进行遗传转化研究植物花色变化的模式植物。为符合大众的审美需要改良矮牵牛的花色性状，成为扩大矮牵牛产业规模的必然途径。矮牵牛的花色基因工程中，常用农杆菌介导技术进行操作。

    （1）培育“转基因矮牵牛”的基因工程操作四步曲中，其核心是____________________，该过程用到的工具酶有______________________________。

    （2）Ti质粒是独立于农杆菌__________外的，能够自主__________的环状DNA分子。当植物体受损时，伤口处的细胞会分泌大量的__________化合物，吸引农杆菌移向这些细胞。

    （3）在矮牵牛的花色基因工程操作中将____________________基因转移至T-DNA，然后在一定条件下将外植体在含____________________的培养基上培养，此时修饰的T-DNA可以传入植物细胞，并整合到____________________中。

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