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    生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了逐年观察．如图所示为两个种群的存活曲线，并根据曲线提出了保护措施．下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是（　　）
    A、种群Ⅰ为0～1岁时期，种群Ⅱ为6～7岁时期
    B、种群Ⅰ为1岁以后的各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期
    C、种群Ⅰ和Ⅱ都应为7～10岁时期
    D、种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁的全部时期
    考点：生物多样性保护的意义和措施,种群的特征
    专题：
    分析：分析图示种群Ⅰ曲线可知，该曲线所代表的生物种群在生活史的幼年期，死亡率较高．分析图示种群Ⅱ可知，该曲线代表种群在幼年期死亡率较低，但在6～7岁时期死亡率较高．
    解答： 解：据生存曲线可知，种群Ⅰ所代表的生物种群在生活史的幼年期，即0～1岁时期，死亡率较高，故此时期应重点保护；
    据种群Ⅱ曲线可知，该曲线代表种群在幼年期死亡率较低，但在6～7岁时期死亡率较高，故该时期应重点保护．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是种群的年龄组成、出生率和死亡率与种群数量之间的关系，正确分析题图曲线获取有效信息并与种群的特征结合起来是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是（　　）
    A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体
    B、体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体
    C、将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
    D、利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程：

    （1）将野生绿草莓的叶片离体组织培养成四倍试管苗的过程，体现了植物细胞的
     
    性，培养过程中，为诱导愈伤组织形成根或芽等器官，培养基中要添加植物激素，主要是
     
    等．此过程叶肉细胞主要经历了
     
    和
     
    ．
    （2 ）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择
     
    作为目的基因．
    （3）Ⅱ过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的
     
    ，再用
     
    技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    燕麦幼苗产生生长素部位、感受光刺激部位、向光弯曲部位依次为胚芽鞘的（　　）
    A、尖端、尖端下面的一段、基部
    B、尖端、尖端与基部的中间、基部
    C、尖端、尖端、尖端下面的一段
    D、尖端下面的一段、尖端、基部

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对实验的分析，正确的是（　　）
    A、氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率
    B、在苏丹Ⅲ染液检测花生子叶脂肪的实验中，用酒精洗去浮色后可用显微镜观察到细胞内橘黄色的脂肪滴
    C、苹果汁颜色浅，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料
    D、在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞大小的叙述，正确的是（　　）
    A、卵细胞体积较大，有利于和周围环境进行物质交换
    B、哺乳动物成熟红细胞表面积和体积之比较大，有利于提高气体交换效率
    C、细胞体积小，表面积和体积之比小，有利于与外界进行物质交换和信息交流
    D、细胞体积大，表面积和体积之比大，有利于细胞内生物大分子的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物能正常开花结果，在下列细胞中哪一种细胞与其他三种细胞染色体数目不相同（　　）
    A、根尖成熟区细胞B、种皮细胞
    C、花粉细胞D、极核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示玉米根尖细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、在BC时期高尔基体会特别活跃，并组建形成细胞板
    B、导致CD段产生的原因是着丝点分裂，此时期细胞的每一极均含同源染色体
    C、玉米根尖所产生的生长素，除了在尖端可以横向运输外，其它部位都是极性运输
    D、CD时期可发生非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（　　）
    A、细胞器C、F都能产生水
    B、唾液腺细胞和胰腺细胞中A的数量较多
    C、植物细胞都含有C、E、F，而没有B
    D、好氧细菌虽无C但仍可进行有氧呼吸

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