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如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是( )

A表示种群密度,是制约种群增长的因素之一

B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③

C.预测种群数量变化的主要依据是

D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了

 

B

【解析】种群最基本的数量特征是种群密度,它是影响种群数量变化的重要因素之一,图中为种群密度;种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率,年龄组成既能影响出生率,也能影响死亡率,性别比例则影响出生率,所以分别为出生率和死亡率,是年龄组成,是性别比例。选项A表示种群密度,是制约种群增长的因素之一,正确;选项B,春运期间北京人口数量的变化主要是流动人口的变化,主要取决于迁入率和迁出率,而不是出生率和死亡率,说法错误;选项C,预测种群数量变化的主要依据是年龄组成,正确;选项D,利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了害虫种群正常的性别比例,说法正确。

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物演练16 酶的应用和生物技术在其他方面的应用(解析版) 题型:综合题

请回答下列与菊花茎段组织培养实验操作有关的问题。

(1)由于菊花茎段组织培养比较容易,故在配制MS固体培养基时,________ (必需添加、不必添加)植物激素。培养基配制完毕后,还需进行________灭菌。

(2)应选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作为________,这是因为其更容易被诱导________

(3)菊花茎段在接种前要用适当浓度的________溶液进行表面消毒。

(4)接种前,工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍。之后,所有的接种操作都必须在________旁进行,并且每次使用器械后,都需要用________灭菌。

(5)接种后的锥形瓶最好放在________中培养。培养期间应注意事项主要有:定期________、控制好________,并每日给予适当时间光照。

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用(解析版) 题型:综合题

刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。请回答以下问题:

有色液滴移动的距离/mm

 

生物

时间/min

0

10

20

30

40

50

萌发的种子

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4

8

11

13.5

15.5

(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收________,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________

(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由。_________________________________________________________________

________________________________________________________________

(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。

实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多。

实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。

实验步骤:

第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别____________________________________________________________

第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份________________,放入A瓶中;一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。

第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数。

第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后_______________________________________________________________

预期实验结果并得出结论:

结果:_____________________________________________________________

结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练3细胞的生命历程含减数分裂(解析版) 题型:选择题

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )

A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同

B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同

C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同

D.两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练14 实验与实验探究(解析版) 题型:综合题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究学习小组的同学用相同方法、相同装置对AB两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答问题。

甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

乙组:B植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

2.6

9.1

19.5

55.7

75.6

102.6

0.03%

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

(1)甲组的实验方案中自变量是________,实验中需要控制的主要无关变量是________

(2)分析表格数据可知,当A植物在灯泡功率为100 WCO2浓度为0.03%时,可以采取________的措施来显著提高光合作用强度。

(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300 W逐渐增大至400 W,请预测O2释放量的变化趋势:

__________________________________________________________________________

_________________________________________

(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为_______________________________________________________

(5)在阳光不充足地区,大棚种植AB两种植物时,光照最可能成为限制________植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高AB两种植物的产量,采用这种方法增产效果更好的植物是________

 

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