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突变为生物进化提供了的原始材料,下列叙述错误的是(  )
A、转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状
B、体细胞杂交技术可人为引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制
C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异
D、经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更符合人们的需要
考点:基因突变的特征
专题:
分析:基因重组发生在减数分裂过程中或基因工程中.基因突变发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期;基因突变分为自然突变和人工诱变,其中人工诱变可以提高基因突变率,但不改变变异的实质.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异.
解答: 解:A、转基因技术是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品,其原理是基因重组,故A正确;
B、体细胞杂交技术克服了远缘杂交不亲和的障碍,同时可人为引起染色体变异,故B正确;
C、人工诱变可以提高基因突变率,但不能实现定向变异,因为基因突变是不定向的,故C错误;
D、经过现代生物技术的改造,如基因工程、细胞工程等,再经过人工选择的作用,使许多生物变得更符合人们的需要,故D正确.
故选C.
点评:本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为微生物传染病的传染链示意图,下列有关叙述中错误的是(  )
A、对于人类来说,最主要的传染源是染病的生物
B、病原微生物的传播可以是多途径的
C、易感人群通常缺乏特异性免疫力
D、切断传染源环节才能抑制微生物传染病的传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞结构与功能的问题.
资料一  下图是生物膜的结构图,其中A、B、C、D、E、F表示某些物质,Q、R、S、T表示物质跨膜运输的方式.

(1)为了提取动物的细胞膜,最好选用
 
做材料,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜.
(2)若是线粒体膜,R和S过程运输的气体分别是
 
;若是肝细胞膜,进食后4小时,C代表某种激素,促进物质形成物质F,F最可能是
 
;若是神经元细胞膜,则在静息状态,细胞膜两侧的电位表现为
 
,该状态的维持有赖于图中Q和T过程,则Q和T过程运输的物质分别是
 

资料二  如图中A、B是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞结构示意图,即纤毛细胞和黏液腺细胞,当灰尘、病菌等异物进入时,呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉的方向,通过咳嗽将痰排出体外.
(3)图中
 
(填字母)是纤毛细胞,除纤毛外,该细胞与其功能相适应的、最显著的结构特点是:具有
 
,原因是
 
.冬、春季节易发生呼吸道感染导致呼吸道黏膜受损,主要指人体免疫的第
 
道防线“失防”,使免疫力降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关人体免疫的问题.
图为体内免疫细胞对抗原产生的应答反应过程.X、Y、Z均为免疫细胞,数字表示免疫过程.

(1)过程①为非特异性免疫,则X是
 
 细胞,其杀灭抗原的方式为
 

(2)写出图中A和B的名称:A
 
,B
 

(3)Y、Z细胞在免疫反应过程发挥的作用与①过程的不同点是
 
.Y、Z细胞中发挥体液免疫作用的主要是
 
细胞,为什么将该细胞的免疫过程称为体液免疫?
 

(4)②~⑦过程中需要抗原刺激的过程是
 
(填数字编号),④⑤过程会在什么情况下发生?
 

(5)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及该细胞器产生的氢来源和用途比较,正确的是(  )
细胞器 来      源 用   途
叶绿体 水的光解 还原五碳化合物
叶绿体 水的光解 还原三碳化合物
线粒体 丙酮酸的分解 与氧结合生成水
线粒体 葡萄糖和丙酮酸的分解 与氧结合生成水
A、②④B、③④C、①③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为美国赛达伯格湖生态系统的能量流动示意图(单位:cal/cm2/a),由图可知(  )
A、流入该生态系统的总能量是540
B、流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等
C、第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20%
D、该生态系统中的食物链主要为腐食链

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科目:高中生物 来源: 题型:

就物质属性而言,蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、CO2+C5→2C3
C、NADP+→NADPH
D、氨基酸→多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

若A、B、C、D、E五个细胞的细胞液浓度依次为A<B>C、A>D>E、C>E,那么细胞间水分流动的方向是(  )
A、
B、
C、
D、

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