A. | 图甲中a→b可发生在减数第一次分裂后期 | |
B. | 图甲中,e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程 | |
C. | 乙细胞的b基因最可能来自于基因突变 | |
D. | 与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型 |
分析 本题识图是关键.甲图表示细胞分裂过程中染色体的行为变化,既可以是有丝分裂,又可以是减数分裂;乙图中没有同源染色体,而且着丝点分裂,代表减数第二次分裂后期的分裂图形.
解答 解:A、甲图中a→b表示染色体变成染色质,可发生在有丝分裂末期或减数第二次分裂末期,不会是减数第一次分裂后期,A错误;
B、甲图中e→a表示着丝点分裂,姐妹染色单体分离形成两条子染色体,B错误;
C、该动物基因型为AaBb,该细胞正在进行减数分裂,乙细胞的b基因最可能来自于交叉互换(基因突变的频率较低),C错误;
D、该动物是雄性动物,图中细胞质分裂时均等的,是次级精母细胞,该细胞发生过交叉互换,故和该细胞同时产生的另一细胞的子细胞也有两种类型,D正确.
故选:D.
点评 本题通过染色体行为变化图和细胞分裂图着重考查了减数分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米宽叶基因(T)与窄叶基因(t)是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A,其细胞中9号染色体如图一所示。
(1)可通过观察有丝分裂 期细胞进行 分析得知该植株发生了突变,该宽叶植株的变异类型属于 变异。
(2)为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的窄叶进行测交。如果F1表现型为 ,则说明T基因位于异常染色体上。请用遗传图解解释上述现象(写在答题纸的相应方框内)。
(3)若(2)中测交产生的F1中,发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因型组成如图二。从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中 未分离而导致的。
(4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子,请据此写出植株B可育花粉的基因型 。
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验操作步骤叙述正确的是( )
A.还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B.蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B后加热观察
C.植物组织中的油脂鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D.可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物科学是实验科学,下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析,其中正确的是( )
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验,证明了光能转变为化学能储存在有机物中
②恩格尔曼用水绵进行光合作用实验,证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验,证明了光合作用释放的氧全部来自水
④施莱登、施旺创立的《细胞学说》揭示了细胞的多样性
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分裂时期 | 分裂间期 | 分裂期 | 合计 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
时长(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌变前后,细胞内的基因组成相同 | |
B. | 蛋白质变性失活是由于肽键遭到破坏 | |
C. | 形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞 | |
D. | “Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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