A. | 测试过程中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体 | |
B. | 测试过程中厌氧呼吸产生的CO2可对实验结果产生影响 | |
C. | A、B的差异说明在剧烈运动过程中既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 | |
D. | 运动2min时,有氧呼吸消耗的葡萄糖大约是无氧呼吸的1.5倍 |
分析 1、正常情况下,人体细胞进行有氧呼吸,但是在剧烈运动的情况下,由于有氧呼吸供能不足会进行无氧呼吸补充能量.
2、动物细胞的呼吸作用:
有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
无氧呼吸的反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
解答 解:A、测试过程中,实际消耗的氧气量低于理论值,说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所为细胞质基质,因此这些部位均能产生ATP,A正确;
B、人体无氧呼吸产生乳酸,不产生二氧化碳,B错误;
C、由A项分析可知,人体在剧烈运动的过程中,有氧呼吸和无氧呼吸共同参与,C正确;
D、运动2min时,理论条件(有氧呼吸)下消耗的氧气为10,即消耗的葡萄糖为$\frac{5}{3}$,而实际情况下消耗的氧气为6,即有氧呼吸分解的葡萄糖为1,因此剩余的$\frac{5}{3}$-1=$\frac{2}{3}$的葡萄糖被无氧呼吸消耗,因此有氧呼吸梢耗葡萄糖的量大约是无氧呼吸消耗量的1.5倍,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了细胞呼吸的有关知识,要求考生能够通过图中的曲线变化判断呼吸方式,能够利用呼吸作用的方程式进行有关计算,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,观察其有丝分裂周期为20小时,根据这两种碱基被细胞利用的速率,绘制成的曲线如图所示。下列对此结果的分析中,不正确的是()
A. b点时刻,细胞正大量合成RNA
B. d点时刻,细胞中DNA含量达到最高值
C. c〜e阶段,细胞内最容易发生基因突变
D. 处于a〜e阶段的细胞数目较多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{13}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素在生物体内含量最多 | |
B. | 组成人体细胞的最基本元素是碳元素 | |
C. | 蛋白质是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 | |
D. | 细胞干重中C元素含量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量是秋水仙素处理的时间 | |
B. | 秋水仙素诱导染色体加倍表现出两重性 | |
C. | 秋水仙素通过抑制着丝点分裂诱导染色体加倍 | |
D. | 处理后的植株中不同细胞染色体数目可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA解旋酶的作用是把两条螺旋的双链解开 | |
B. | DNA连接酶连接不同脱氧核苷酸的磷酸基和脱氧核糖 | |
C. | RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,并催化遗传信息的转录 | |
D. | 一种限制性核酸内切酶能识别多种核苷酸序列,可切割出多种目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若乙表示某害虫种群增长曲线.则在种群数量达到C点时防治,防治成本最低 | |
B. | 图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快 | |
C. | 种群数量达K值以后,种群的基因频率不会发生变化 | |
D. | 若乙表示一段时间内醉母菌种群增长曲线.通过镜检观察统计的结果可能比实际值低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 巴氏芽孢杆菌有核膜 | |
B. | 巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型 | |
C. | 巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中 | |
D. | 巴氏芽孢杆菌无细胞器,但能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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