A. | Ⅰ-2和Ⅰ-4必须是纯合子 | B. | Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必须是纯合子 | ||
C. | Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必须是杂合子 | D. | Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子 |
分析 分析系谱图:图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(用A、a表示),则Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均为aa,Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均为Aa,Ⅲ-3的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.据此答题.
解答 解:A、已知该病为常染色体隐性遗传,若致病基因用a表示,则无论Ⅰ-2和Ⅰ-4是否是纯合子,Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均为Aa,A错误;
B、若Ⅱ-1、Ⅲ-1为纯合子,则Ⅲ-2为$\frac{1}{2}$Aa、Ⅳ-1为$\frac{1}{4}$Aa,Ⅲ-3为$\frac{2}{3}$Aa,若Ⅲ-4为纯合子,则Ⅳ-2为$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$Aa,故Ⅳ的两个个体婚配,子代患病的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{48}$,与题意相符,B正确;
C、若Ⅲ-2和Ⅲ-3一定是杂合子,则无论Ⅲ-1和Ⅲ-4是同时AA或同时Aa或一个是AA另一个是Aa,后代患病概率都不可能是$\frac{1}{48}$,C错误;
D、Ⅳ的两个个体婚配,子代患病概率与Ⅱ-5的基因型无关,若Ⅳ的两个个体都是杂合子,则子代患病的概率是$\frac{1}{4}$,与题意不符,D错误.
故选:B.
点评 本题结合系谱图,考查基因分离定律的知识及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图中相应个体的基因型,再代入各选项进行计算,看后代患病概率是否为$\frac{1}{48}$即可选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原 | B. | 抗体 | C. | 淋巴因子 | D. | 抗原受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者共进晚餐会感染艾滋病 | |
B. | 人体的T淋巴细胞表面可能存在能被HIV特异性识别的结构 | |
C. | 艾滋病患者与正常人患癌症的几率大致相同 | |
D. | 艾滋病患者器官移植时会产生强烈的排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究酶的高效性”实验中,自变量是底物的种类 | |
B. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 | |
C. | 在“探究酶的专一性”实验中,自变量可以是酶的种类 | |
D. | 在“探究pH对酶活性的影响”实验中,无关变量是溶液PH |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表.若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是( )
a | b | c | d | |
CO2释放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C.c条件下,无氧呼吸最弱
D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同 | |
B. | 花药培养的选材很重要,需选择适宜时期的花蕾 | |
C. | 若某二倍体植物同时进行这两项技术,结果都能得到纯种 | |
D. | 前者是后者操作的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蔗糖浓度(g/L) | 30 | 40 | 50 | 60 |
黄酮含量 (mg/g) | 0.190 | 0.20 | 0.222 | 0.226 |
光质 | 暗培养 | 白光 | 红光 | 蓝光 |
黄酮含量 (mg/g) | 0.220 | 0.196 | 0.150 | 0.217 |
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