A、群落有空间特征(结构),种群没有空间特征 |
B、森林动物的垂直分层主要与光照有关 |
C、调查种群密度的方法是标志重捕法 |
D、在进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现 |
B、神经递质的化学本质是蛋白质 |
C、神经元之间一般通过化学信号发生联系 |
D、神经递质通过主动运输进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 |
B、b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 |
C、当植物缺镁时,b点将向右移 |
D、c点之后的限制氧气释放的因素只有温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、c\b\a |
B、a/b/c |
C、a/d/c |
D、c/d/a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花色基因的碱基组成 |
B、花色基因的碱基排列顺序 |
C、细胞的DNA含量 |
D、细胞的RNA含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用带盖瓶子制作果酒时,每隔一段时间要拧松瓶盖放出酵母菌无氧呼吸产生的CO2 |
B、果醋制作过程中,温度应控制在30~35℃之间,并不断向发酵液中充气 |
C、腐乳制作过程中,加卤汤是为了调制腐乳的风味,并有加强腐乳营养的作用 |
D、泡菜的制作过程中要进行亚硝酸盐的检测,是因为亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺,亚硝胺具有强烈的致癌作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群密度不能反映种群数量的变化趋势 |
B、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面 |
C、马尾松林中所有树木构成了生物群落 |
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将果酒中加入食醋,并通气 |
B、将果酒中加入变酸的酒表面的菌膜,并通气 |
C、将果酒暴露在空气中 |
D、将果酒中加入冲洗葡萄的水,并通气 |
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