精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某昆虫种群的翅色有绿色(AA)、浅褐色(Aa)和褐色(aa)三种表现型.抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个体各占65%、25%和10%,现假设该种群中绿色个体每年增加10%,浅褐色个体数目不变,褐色个体每年减少l0%,则第二年该种群中决定翅色A基因的频率约为(  )
A、45.7%B、76.5%
C、79.6%D、84%
考点:基因频率的变化
专题:
分析:基因频率及基因型频率:
(1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;
(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+
1
2
杂合子的频率.
解答: 解:抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个体各占65%、25%和10%,假设该种群中共有100个个体,在第一年绿色、浅褐色和褐色个体数依次为65、25和10.若绿色个体每年增加10%,浅褐色个体数目不变,褐色个体每年减少l0%,则第二年绿色个体数为65×(1+10%)=71.5、浅褐色个体数为25、褐色个体数为10×(1-10%)=9,AA基因型频率=
71.5
71.5+25+9
×100%
、Aa的基因型频率=
25
71.5+25+9
×100%
.第二年该种群中决定翅色A基因的频率=AA的频率+
1
2
Aa的频率≈79.6%
故选:C.
点评:本题考查基因频率的变化,要求考生掌握基因频率的相关计算,能根据题干信息计算出第二年该种群中AA、Aa和aa的基因型频率,再根据基因型频率计算出相应的基因频率,注意准确计算,避免不必要的错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜检查胎儿细胞,可以确定是否患先天愚型.这种检查需使用的试剂(  )
A、双缩脲试剂B、斐林试剂
C、龙胆紫溶液D、苏丹Ⅲ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

目前,甲型H1Nl流感在世界大范围流行,分析发现甲型HlNl病毒的遗传物质为RNA,表面带有不同系列的两种糖蛋白,一种叫做血凝素(HA),另一种叫做神经氨酸酶(NA).下列有关叙述中不正确的是(  )
A、该病毒的特异性是由HA和NA系列物质决定的
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型HlNl病毒入侵的细胞
C、甲型H1Nl病毒侵入机体后经吞噬细胞摄取处理,暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原
D、流感病毒RT-PCR的检测试剂盒能快速检测出甲型H1Nl流感依据的原理是碱基互补配对原则

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是(  )
A、研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B、配制浓度分别为1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的差异
D、本实验仍属于对照实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某物种引入-个新的地区,对该地区一些动物的栖息地产生不利影响.该物种与这些动物之间最可能的关系是(  )
A、寄生B、互利共生
C、竞争D、捕食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查,获得下面有关信息资料,请分析回答:

(1)调查获得了树林中物种数与面积的关系图(如图1),该野外调查小组的研究方法叫做
 
.右图显示,调查该地区物种数的样方面积最好是
 

(2)小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌(图2),并着手进行生物多样性研究:
树木A与树木B之间的差异属于
 
多样性,主要是由
 
 
引起的.树木A与树木D、E、G之间的差异属于
 
多样性.
(3)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如表所示(单位:株/m2 ).
植物﹨年份20012002200320042005
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.31.11.11.52.3
D3.00.40.400
如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是
 
;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是
 

(4)图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第
 
年,第20~30间种群的增长率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1-4是与细胞内合成和分泌某些蛋白质有关的结构和生理过程示意图,请据图回答:

(1)不同细胞分泌物的分泌方式主要有两种,一种是分泌物形成后随即被排出细胞,这种分泌方式称为连续分泌;另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,这种分泌方式称为不连续分泌.图1表示不同分泌蛋白合成和分泌的两种途径,若该细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的直接“信号”是
 
,细胞膜上接受信号的物质基础是
 
(用图4中的字母表示);若该细胞为下丘脑细胞,则影响其合成与分泌促甲状腺激素释放激素的“信号”是
 

(2)图2所示过程的场所发生在图1的细胞核中,若该过程发生在高等植物的叶肉细胞中,其场所还有
 
;图2中②与③在组成成分上相同的物质有
 

(3)图2与图3所示过程相比,碱基互补配对方式的不同点是
 

(4)若图4是某小肠绒毛上皮细胞膜的一部分,则在进食后,甘油和葡萄糖分别是通过
 
方式(用图4中字母表示)进入细胞膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.
(1)关闭活塞,记下有色液滴初始位置的刻度,在适宜温度下进行实验.一段时间后,再读取有色液滴向
 
(左/右)移动的距离.
(2)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂.
有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关.请利用右图所示的实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高.
①实验假设:
 

②实验步骤:
第一步:按装置图所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a.
第二步:向容器内加入
 
,其它处理及装置与实验组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为b.
第三步:比较a、b数值的大小.
③预测结果及结论:
如果a<b,说明机械损伤
 

如果a>b,说明机械损伤
 

如果a=b,则说明机械损伤
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知某染色体上的DNA分子中碱基G的比例为20%,那么,由此DNA克隆出来的某基因中碱基C的比例是(  )
A、10%B、20%
C、30%D、无法确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案