精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.糖皮质激素(GC)在临床上常用被用作免疫抑制剂,但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体(GR)基因表达水平降低,GR含量较少;人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”,它主要存在于人参植株的根须中,但是含量较低,采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷.回答下列问题:
(1)植物组织培养常用的培养基是MS培养基.配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌;接种前要对人参根进行消毒.
(2)培养初期,可用少量纤维素(或果胶)酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量.
(3)人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法,操作时应采用隔水(或水浴)加热.
(4)研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质.为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果,研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表:
处理方式空白对照GCGC+Rb1GC+Rg1GC+Rh1
GR含量+++++++++++++++
GRmRNA相对值1.050.390.750.390.95
实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rb1和Rh1.Rg1可能是通过抑制GR基因表达的翻译过程,使GC抵抗现象加重.

分析 分析表格数据:本题的自变量是添加GC、GC+Rhl、GC+Rbl、GC+Rgl,因变量是GR含量、GRmRNA含量相对值,根据实验结果分析,糖皮质激素(GC)会使GR含量降低,GRmRNA含量相对值,而添加GC同时添加Rhl或Rbl,能提升GR基因的含量,促进其表达.而添加GC同时添加Rg1,GR基因含量降低,GRmRNA含量相对值降低.

解答 解:(1)植物组织培养常用的培养基是MS培养液.配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌;接种前要对人参根进行消毒.
(2)培养初期,可用少量纤维素(或果胶)酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量.
(3)人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法,操作时应采用隔水加热.
(4)由实验结果可知,能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rhl和Rbl,而添加GC同时添加Rg1的一组GRmRNA含量相对值和只添加GC一组相同,但是GR含量却少于只添加GC一组,故Rg1可能通过抑制GR基因的翻译过程影响GR含量.
故答案为:
(1)MS培养基    灭菌   消毒
(2)纤维素(或果胶)
(3)萃取  隔水(或水浴)
(4)Rb1和Rh1    翻译

点评 本题综合考查植物组织培养及应用、植物芳香油的提取等知识,只要考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,考生要掌握牢固的基础知识才行.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.小型动物线虫普遍存在各类土壤中,其类群和数量极其丰富,被看作是生态系统变化的敏感性指示生物之一.我国沿海某湿地的三个群落中土壤线虫调查结果如下表所示,请据表中数据回答:
湿地
类型
线虫属
丰富度
土层深度
(cm)
植物寄生线虫
(条/100g干土)
腐蚀线虫(条/100g干土)食细菌线虫(条/100g干土)
碱蓬
群落
190-----10931512
10----2014210
怪柳
群落
180-----10891928
10----2021015
白茅
群落
240-----105989271
10----2016397
(1)科研人员调査土壤中的线虫时,常采用取样器取样的方法进行釆集、调査.
首先在三个群落内各选取5个采集点,每个土样分0-10cm、10-20cm两层,在设置采集点时应做到随机选择地点.
(2)腐食线虫属于湿地生态系统分解者成分,生活污水的直接排放使此类线虫和表中食细菌线虫数量明显增多.
(3)表中三个群落的植物寄生线虫均为绝对优势类群,且各营养类型的线虫都“表层聚集”分布.从线虫的取食习惯分析,出现这种现象的主要原因是①湿地植物的根系主要分布在0-10(cm)土层;②深层土壤中有机质(腐殖质)积累较少.
(4)根据表中数据分析,营养结构最复杂的群落可能是白茅群落,因为该群落土壤线虫的丰富度最高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.黑藻是一种沉水植物.装配了如图的实验装置,广口瓶中的溶液记为X溶液.相关叙述正确的是(  )
A.若X溶液是适宜浓度NaHCO3溶液,且给予装置光照,则可以测得黑藻的净光合作用.因变量可以是排水管排出的溶液量
B.为了减少测黑藻的净光合作用的误差,还需设置对照试验.试验装置与A选项相同,唯一改变是X溶液改为清水
C.若要得到黑藻的真光合作用,还需设置对照试验,实验装置与A选项相同,但X溶液为清水,且装置遮光
D.若X溶液为适宜浓度NaOH溶液,且装置遮光,则可以测得黑藻的呼吸作用.因变量可以是排水管排出的溶液量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为验证PH对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下:
Ⅰ操作步骤:
(1)在1--5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml.
(2)加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液 3.00ml,使各试管中反应液的PH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00.
(3)分别向1--5号试管中加入0.5%的唾液1ml,然后进行37℃恒温水浴.
(4)反应过程中,每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果.
Ⅱ结果见表:
(注:“+”表示蓝色的程度)
试管编号处理12345
PH5.006.206.807.408.00
结果(颜色*)+++橙黄色+++
Ⅲ请回答:
(1)实验过程中要选择37℃恒温,原因是37度是酶的最适催化温度,使实验的条件相同
(2)3号试管加碘液后出现橙黄色,说明淀粉被分解
(3)如果反应速度过快,应当对唾液做怎样的调整?加水稀释
(4)该实验得出的结论是唾液淀粉酶的活性受PH的影响,PH=6.8时,酶的催化活性最强;酶的最适PH是6.8.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.生物组织中存在多种有机物,不同有机物的提取和鉴定方法不尽相同.根据所学知识,回答下列问题:
(1)植物芳香油具有的共同特点有挥发性强、易溶于有机溶剂.(答两点)
(2)用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,如果想提取较高品质的产品,对温度和时间的要求是温度不要太高,延长蒸馏时间.向收集到的乳浊液中加入氧化钠,就会出现明显的分层现象,再用分液漏斗将其分开.
(3)从柠檬中提取柠檬烯时不适宜用水中蒸馏的方法,这是因为水中蒸馏会导致原料焦猢和有效成分水解等问题.
(4)粗提取胡萝卜素所用的萃取剂应该具有能充分洛解胡萝卜素,且较高的沸点、不与水混溶溶,胡萝卜的粉碎一定要彻底,主要目的是增加与萃取剂的接触面积,加大萃取效率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

结合下列曲线,有关无机物在生物体内含量的说法,错误的是

A.曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

B.曲线②可表示细胞代谢强度随自由水与结合水比值的变化

C.曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中,其内无机盐的相对含量变化

D.曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.已知果蝇的精子中含有4条染色体,那么它的卵细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目依次是(  )
A.4条、8条、4条B.8条、8条、8条C.4条、8条、8条D.4条、4条、8条

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.依据甲、乙、丙三个图解回答下列问题:
(1)假如甲细胞为菠菜叶肉细胞,图中还应该有线粒体、
叶绿体等细胞器,那么该细胞是不是在中学实验室条件下
观察线粒体的理想实验材料?不是.原因是实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色,而叶绿体中的色素会干扰实验结果的观察.
(2)假如甲细胞为根尖分生区细胞,不应有中央液泡(大液泡、液泡)( 细胞器).
(3)乙细胞中除了细胞核外,含有DNA的结构还有线粒体.
(4)图丙所示生物会导致人患AIDS(艾滋病),则该类生物与细菌在结构上的主要区别是前者没有细胞结构,其生活必须依赖于活细胞.
(5)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的方法:观察植物细胞的质壁分离与复原.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.仔细观察下列两个图,图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验;图二是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系.请回答下列问题:

(1)图一中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘弯向光源生长,原因是N处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快.
(2)图二中BC段的含义是随生长素浓度的增加,促进生长的作用逐渐减弱.若此图表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时,B点应向左移动.
(3)能体现生长素作用的两重性的是图二.

查看答案和解析>>

同步练习册答案