A. | 基因重组、基因突变 | B. | 基因突变、基因重组、染色体变异 | ||
C. | 染色体变异、基因突变 | D. | 基因重组、染色体变异 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:(1)基因重组发生在减数分裂过程中,而只有进行有性生殖的生物才能进行减数分裂,因此进行无性生殖的生物不能发生减数分裂,即不能发生基因重组;
(2)所有生物都能发生基因突变;
(3)进行无性生殖的真核生物也能发生染色体变异.
故选:C.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记生物可遗传变异的类型,掌握基因重组的类型及范围,明确进行无性生殖的生物不能发生基因重组,但能发生基因突变,也可能会发生染色体变异,再选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原 | B. | 抗体 | C. | 淋巴因子 | D. | 抗原受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 适量唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块稀盐酸 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 几乎无气泡 |
A. | 1号和3号对照不能说明酶有专一性 | |
B. | 3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响 | |
C. | 说明酶具有高效性的是3号和4号试管 | |
D. | 实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系 |
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A. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中将蛋白质水解 | |
C. | 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 | |
D. | 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 |
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A. | 神经细胞内都有酶和神经递质,有些神经细胞可以分泌激素 | |
B. | 酶具有高效性,微量的激素也能对代谢和生殖等过程产生巨大影响 | |
C. | 酶在化学反应前后数量不变,神经递质和激素发挥作用后会被移除或失活 | |
D. | 酶只对细胞内生化反应起催化作用,激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱,突触小泡中的神经递质需经血液运输发挥作用性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者共进晚餐会感染艾滋病 | |
B. | 人体的T淋巴细胞表面可能存在能被HIV特异性识别的结构 | |
C. | 艾滋病患者与正常人患癌症的几率大致相同 | |
D. | 艾滋病患者器官移植时会产生强烈的排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究酶的高效性”实验中,自变量是底物的种类 | |
B. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 | |
C. | 在“探究酶的专一性”实验中,自变量可以是酶的种类 | |
D. | 在“探究pH对酶活性的影响”实验中,无关变量是溶液PH |
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