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【题目】如图为神经与肌肉的连接示意图,f所在的神经—肌肉接头,其结构和功能与突触类似。g的神经纤维搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正确的是(  )

A. 刺激肌肉后,电流表的指针将偏转2次,d点处可检测到电位变化

B. 刺激d点引起的肌肉收缩不属于反射

C. 若b为抑制性神经元,刺激a点,c神经元膜外为正电位

D. 神经递质属于内环境的成分

【答案】A

【解析】f与肌肉部位构成了突触结构,在突触结构处兴奋传导只能由突触前膜传到突触后膜,具有单向性,因此d点处不可检测到电位变化,A错误;反射活动的完成需要完整的反射弧,因此刺激d点引起的肌肉收缩不属于反射,B正确;若b为抑制性神经元,刺激a点,会传导到神经元b,神经元b会释放抑制性神经递质,抑制下一个神经元c产生兴奋,即神经元膜外为正电位,C正确;神经递质由突触前膜释放到突触间隙,突触间隙液属于组织液,即此处神经递质属于内环境的成分,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对于胡萝卜素及其提取过程的相关叙述,错误的是( )

A. 石油醚、苯、四氯化碳都能溶解胡萝卜素

B. 用纸层析法可以分离提取胡萝卜素粗品

C. 胡萝卜素的主要组成成分是β-胡萝卜素

D. 萃取时安装冷凝管的目的是防止胡萝卜素的挥发

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是

A. 细胞内的化合物都以碳链为骨架 B. 核糖是构成ATP和RNA的基本成分

C. 蛋白质是细胞代谢的主要能源物质 D. 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察下列蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:

(1)该图表示_______过程。图中组成②的基本单位是_______________

(2)图中④表示甲和丙之间的结合方式是___________,甲和丙之间的化学键的名称是_________

(3)已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽链中含有“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”的氨基酸序列。(密码子表:甲硫氨酸AUG,脯氨酸CCA、CCC,苏氨酸ACU、ACC、ACA,甘氨酸GGU、GGA、GGG,缬氨酸GUU、GUC、GUA)

A:翻译上述多肽的mRNA是由该基因的______链作为模板转录的(以图中的①或②表示)。

B:决定这段多肽链的第三个氨基酸——苏氨酸的密码子是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物进化和物种形成的描述中,正确的是( )

A. 是否形成新物种是生物进化的标志

B. 生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生

C. 环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化

D. 共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为神经元特殊的连接方式,图中①、②、③表示神经元,电流计M、N连接在神经元表面。请据图回答:

(1)突触包括轴突—树突和__________两种常见类型。

(2)在A处给予一个适宜的刺激,若N的指针不能偏转,则此时①的膜外电位为_____________

(3)若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质。在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转_____(填写“一次”、“两次”、“多次”)

(4)利用图中标注的A、B、C三个位点,请设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传递。

简要设计思路:_______________________________________________________

预期实验现象:_______________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内没有同源染色体的是(

A.体细胞B.精原细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某岛屿居民与该岛上的植物,兔,鼠,鼬和鹰构成的食物网如图.下列叙述中,正确的是

A. 兔与人的种间关系只是捕食

B. 若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加

C. 鹰的最高营养级为第四营养级

D. 植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因分离定律的实质是

A. 子二代出现性状分离

B. 子二代性状分离比为3∶1

C. 测交后代性状比为1∶1

D. 形成配子时等位基因随同源染色体的分开而分离

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