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根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
 
中,然后用该农杆菌感染植物细胞,最终将目的基因整合到植物细胞的
 
上,才能获得稳定遗传的转基因植物.
(2)目前临床上使用的红细胞生成素(一种糖蛋白,用于治疗肾衰性贫血)主要来自基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO).检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体.分泌该单克隆抗体的
 
细胞,可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成,在融合过程中至少需要进行
 
次筛选.
(3)在“试管牛”的培育过程中,采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞,最常用的激素是
 
.从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用,防止多精入卵的两道屏障依次为
 
 

(4)生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免系统结构或功能失衡.这主要体现了生态工程的什么原理
 

A.协调与平衡原理            B.物种多样性原理
C.物质循环再生原理          D.整体性原理
(5)运用基因工程技术已经创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域.为保证实验成功,产生蛛丝蛋白的基因需从cDNA文库中获取,并与乳腺蛋白基因的
 
等调控组件重组在一起,然后与载体相连构建成为表达载体;再通过
 
方法,将表达载体导入羊的
 
,获得重组细胞.将获得的重组细胞培养成早期胚胎后,移植到经过
 
处理的受体母羊子宫内.因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培养中,往往还需要添加
 
考点:基因工程的原理及技术,胚胎移植
专题:
分析:1、农杆菌转化发生的原理:农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上.
2、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
3、受精过程为:顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始.
解答: 解:(1)农杆菌转化法是现将目的基因组合到农杆菌Ti质粒的T-DNA上,然后把重组质粒导入到农杆菌细胞中,利用农杆菌感染植物细胞,将目的基因插入植物细胞的染色体DNA上.
(2)单克隆抗体的制备流程:首先用相应的抗原免疫小鼠,从免疫的小鼠的脾脏中提取B淋巴细胞,与小鼠骨髓瘤细胞融合,并在特定的选择培养基上筛选出杂交瘤细胞,然后在通过克隆化培养和抗体检测筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,用该细胞进行体内培养或体外培养获得单克隆抗体.可见,该过程中进行了2次筛选.
(3)给母畜注射促性腺激素可促进其超数排卵;精子获能后才具备与成熟卵子受精的能力;防止多精受精的两道屏障:透明带反应、卵黄膜封闭作用.
(4)由“生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置”可知这里主要体现的是物种的多样性,所以该生态工程的原理为物种多样性原理.
(5)为了让目的基因在转基因羊的乳腺细胞中表达,需要在重组质粒中添加羊的乳腺蛋白基因的启动子.培育转基因动物的受体细胞为受精卵,导入目的基因常用显微注射法.将获得的重组细胞培养成早期胚胎后,移植到经过同期发情处理的受体母羊子宫内.因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚,所以在早期胚胎培养的培养基中,往往还需要添加动物血清.
故答案为:
(1)T-DNA 染色体DNA
(2)杂交瘤  2
(3)促性腺激素 透明带反应 卵细胞膜反应      
(4)B
(5)启动子,终止子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
点评:本题综合考查基因工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节;识记单克隆抗体的制备工程;识记胚胎移植的具体工程,能根据图中和题干要求答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题:
(1)要使运载体与该抗病基因连接,首先应使用
 
进行切割.切割的部位是两个核苷酸之间的
 
,假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是
 

A.B.C.D.
(2)切割完成后,采用
 
酶将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为
 

(3)将连接得到的DNA分子导入棉花细胞常用的方法是
 
,利用植物细胞具有的
 
性进行组织培养.
(4)为了确定抗病基因是否插入到棉花染色体DNA上,通常才用
 
技术,并用
 
标记目的基因做探针.
(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是
 

A.淀粉    B.脂类    C.蛋白质    D.核酸     E.抗生素
(6)烟草中的抗病基因可以嫁接到棉花的DNA上,原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高尔基体的叙述错误的是(  )
A、在根瘤菌细胞壁的形成过程中,无高尔基体的参与
B、用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的植物细胞,在细胞内含14C量最多的结构最可能是高尔基体
C、高尔基体是动植物细胞中唯一功能不同的细胞器
D、高尔基体与细胞内的氨基酸脱水缩合有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

对番茄的研究中发现,害虫损伤番茄叶片后,叶上的细胞壁释放出一种类激素因子,这种物质通过细胞组织扩散到茎和其他叶片上,启动了蛋白酶抑制剂的基因,开始高效合成蛋白酶抑制剂,并在茎叶中迅速积累,以对付害虫的再次侵袭.蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,因此害虫取食后,就会因无法消化食物而被杀死.
人们尝试着将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米,让玉米获得与番茄相似的抗虫性状,以对付异常猖獗的玉米螟(一种玉米害虫).试分析回答下列问题:
(1)番茄的蛋白酶抑制剂很可能是在茎叶细胞的
 
处合成的.
(2)番茄受害虫侵袭后,能及时做出一系列反应,最终杀死害虫,保护自身安全,这说明植物也具有
 

(3)将番茄的蛋白酶抑制基因成功地导入玉米内,使玉米形成新的性状,这种变异属于
 

(4)有人对食用这种转基因玉米的安全性感到担忧.你认为这种担忧有道理吗?试以已学过的知识进行简要的分析说明.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种质粒表达载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR 为四环素抗性基因,P启动子,T为终止子,ori为复制原点.已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点.
据图回答:
(1)将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有
 
 
 
三种.若要从这些连接产物中分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行
 

(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验.之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是
 

(3)目的基因表达时,RNA聚合酶识别和结合的位点是
 
,其合成的产物是
 
,此过程称为
 
,原料是
 

(4)在上述实验中,为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的组成元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、组成细胞的元素的作用能被其他元素代替
B、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
C、蛋白质区别于脂质的特有元素是N
D、在人体活细胞中,氢原子的数目最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖.当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面某同学进行探究实验如下,请回答有关问题:
实验原理:
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3;
第二步:分别向3支试管中加入相应实验液体.1号
 
;2号加2mL葡萄糖溶液;3号:加
 

第三步:向3支试管内分别加入2mL.振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管.
第四步:观察并分析实验结果.
(1)1号试管现象:
 

(2)2号试管现象:
 

(3)3号试管若,说明一次食用大量糖时尿液中不含葡萄糖; 若,说明
 

(4)该实验中,实验组是
 
,对照组是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物种类繁多,生长所需条件各不相同.下列叙述正确的是(  )
A、用牛肉膏、蛋白胨培养基可培养病毒
B、用牛氮培养基能从土壤微生物中分离出硝化细菌
C、谷氨酸棒状杆菌在pH为酸性时,才生成谷氨酸
D、培养基碳源与氮源的比为4:l时,谷氨酸棒状杆菌大量繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆圆粒(R)对皱缩(r)为显性,孟德尔将圆粒豌豆自交,后代中出现了皱缩豌豆,说明(  )
A、R,r基因位于非同源染色体上
B、用于自交的圆粒豌豆为杂合子
C、自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子
D、自交后代中圆粒皱缩比例应该为1:3

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