A. | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为 ① | |
B. | 葡萄糖进入红细胞的方式为 ② | |
C. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为 ③ | |
D. | 四种出入细胞方式中速度最快的方式为 ④ |
分析 物质跨膜运输方式的比较:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、主动运输需要载体蛋白,并且需要消耗能量,因此图中方式①表示主动运输,小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式主动运输,A正确;
B、胞吐方式需要消耗能量,但不需要载体蛋白的协助,因此图中方式②表示胞吞或胞吐,而葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,B错误;
C、协助扩散需要载体蛋白,但不需要消耗能量,因此图中方式③表示协助扩散,唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为胞吐,C错误;
D、自由扩散不需要消耗能量,并且不需要载体蛋白的协助,因此方式④表示自由扩散,四种出入细胞方式中速度最快的方式为协助扩散,D错误.
故选:A.
点评 本题以概念图的形式,考查物质跨膜运输的相关知识,要求考生能够识记四种物质运输方式的特点,从而判断图中四种运输方式,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列说法错误的是( )
A.英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁
B.细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
C.德国科学家施莱登和施万奠定了细胞学说的基础
D.德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质( )
A.都含有20种氨基酸 B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构 D.都能催化生物化学反应
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a指磷脂分子的尾部,具有亲水性 | |
B. | c指磷脂分子的非极性头部具有疏水性 | |
C. | 糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布 | |
D. | 细胞膜的选择透性与b、d的种类和数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡能将正确的“货物”运送到正确的目的地说明囊泡膜表面有与识别有关的物质 | |
B. | 神经递质一般是小分子有机物,通常不需要囊泡的运输 | |
C. | 细胞内的囊泡运输机制出现问题,可能会导致糖尿病等 | |
D. | 囊泡运输过程体现了膜的流动性,也需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说.这个人受损伤的部位是言语区的S区 | |
B. | 当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢 | |
C. | 当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 | |
D. | 某同学正在跑步,下丘脑和脑干未参与调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对供体母牛需要进行激素处理但受体母牛不需要用激素处理 | |
B. | 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 | |
C. | 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 | |
D. | 胚胎分割移植可以将内细胞均等平分实现同卵多胎,但成功率较低 |
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