练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．请回答下列有关酶的问题：
    （1）如图表示某酶促反应在适宜的温度、pH条件下，生成物量与反应时间的关系．若其他条件不变，将酶的浓度增加一倍，请在下图中画出生成物量随时间变化的曲线．（用虚线表示）
    （2）一般来说，植物体内酶的最适温度高于（填“高于”或“低于”）动物体内酶的最适温度．
    （3）向5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管中，各加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，在25℃室温条件下，记录各试管中蛋白块消失的时间，如表：
    酶溶液的pH12345
    蛋白块消失的时间（min）139114560
    ①请提供两种使实验在更短的时间内完成的方法，并说明理由．
    方法1：将温度由25℃提高至大约37℃左右，理由：酶的催化需要适宜的温度，在一定范围内适当的升高温度，可以加速反应的进行．
    方法2：将原有的1cm3正方体蛋白块切成碎小块，理由：可增大底物与酶的接触面积，使反应加快．
    ②如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充的对照实验是将加热煮沸后的胃蛋白酶溶液分别加入每支试管中，其他操作同实验组．

    分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

    解答 解：（1）图中表示在最适温度和最适pH条件下，人体内某种酶作用于一定量的适宜物质（底物），生成物量与反应时间的关系．若其他条件不变，将酶的浓度增加一倍，会使酶促反应速率也随之增加一倍，但是反应的平衡点不变，据此作图．如图

    （2）一般来说，动物体内酶的最适温度比植物体内酶的最适温度低
    （3）方法1：酶的催化需要适宜的温度，在一定范围内适当的升高温度，可以加速反应的进行，所以可以将温度由25℃提高至大约37℃左右，提高酶的活性．
    方法2：将原有的1cm3正方体蛋白块切成碎小块可以增加蛋白质与酶的接触面积，可增大底物与酶的接触面积，使反应加快．
    ②为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应该设置一组对照，自变量是酶的有无，其他条件都相同，所以另增加一个试管，放入等量的蛋白块并将pH调至适宜，将加热煮沸后的胃蛋白酶溶液分别加入每支试管中，其他操作同实验组．
    故答案为
    （1）如图，

    （2）高于
    （3）①方法一：将温度由25℃提高至大约37℃左右   酶的催化需要适宜的温度，在一定范围内适当的升高温度，可以加速反应的进行 方法二：将原有的1cm3正方体蛋白块切成碎小块   可增大底物与酶的接触面积，使反应加快
    ②将加热煮沸后的胃蛋白酶溶液分别加入每支试管中，其他操作同实验组．

    点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛，并好斗，那么发生这种变化的最大可能是（　　）
    A．注射了生长激素B．除去了母鸡的卵巢
    C．移植了睾丸D．除去卵巢，移植了睾丸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．伴随着肽链盘曲和折叠的被解开，蛋白质的特定功能发生改变
    B．RNA由四种核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为多数生物的遗传物质
    C．DNA的组成和结构特征是DNA分子杂交、基因工程等技术的基础
    D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，与质膜的流动性有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I．某细菌能产生一种单链的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸：

    （1）该多肽是 肽，连接相邻两个氨基酸之间的化学键的结构简式是 。

    （2）该多肽在进行水解时，需 个水分子参与，得到 个谷氨酸分子。这些氨基酸在结构上的共同特点是 不同点是 不同。

    （3）蛋白质分子结构复杂，加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等会导致蛋白质变性，其主要原理是 。

    II．下列图A所示的分子结构式为某种核糖核苷酸，已知分子结构式的左上角基团为碱基——腺嘌呤；图B是某核苷酸链示意图，据图回答问题：

    （1）图A中核苷酸的生物学名称是 。

    （2）图A中核苷酸是构成哪一种核酸的原料____________________（写中文名称）。

    （3）真核生物细胞中的DNA主要分布在_________，除此之外在 和 中也有，原核生物细胞的DNA主要分布在 中。若要观察DNA和RNA在细胞中的分布需要用 染色剂染色，可使用的植物材料是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物界在基本组成上的高度一致性表现在

    ①组成生物体的化学元素种类基本一致②各种生物的核酸都相同③构成核酸的碱基具有相似性④各种生物体的蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都有相似的结构

    A．①②④

    B．①③⑤

    C．②④⑤

    D．①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿（G）对浅绿（g）为显性，大子（B）对小子（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题．
    注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传．
    （1）通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是适宜浓度的生长素．
    （2）②过程常用的试剂2是秋水仙素；通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，其区别是通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传变异（染色体变异），通过①过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异．
    （3）若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为杂交育种．
    （4）通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是33．
    （5）若将四倍体西瓜（gggg）和二倍体西瓜（GG）间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体．那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？请用遗传图解解释，并作简要说明．
    简要说明：若四倍体西瓜（gggg）自交，则子代为gggg，所结西瓜的果皮为浅绿色；若四倍体西瓜（gggg）作母本，二倍体西瓜（GG）作父本，则子代为Ggg，所结西瓜的果皮为深绿色，所以四倍体植株上收获的种子发育成的植株，所结西瓜的果皮为深绿色的是三倍体，所结西瓜的果皮为浅绿色的是四倍体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．新鲜的小麦种子晾晒后变得皱缩，若晒干后继续烘烤，则种子就不能萌发了．种子晾晒失去的水和烘干失去的水分别是（　　）
    A．自由水、自由水B．结合水、结合水C．结合水、自由水D．自由水、结合水

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用班氏试剂鉴定还原性糖时，溶液的颜色变化过程为（　　）
    A．淡蓝色→棕色→红黄色B．无色→淡蓝色→棕色
    C．红黄色→淡蓝色→棕色D．棕色→绿色→棕色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小点代表酵母菌）．将容器放在适宜条件下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如图乙所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（　　）
    A．培养过程中，酵母菌的无氧呼吸占优势
    B．5小时内，酵母菌经历了约1个细胞周期
    C．培养5小时后，酵母菌种群密度约为原来的200倍
    D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案