项目 | 光反应 | 碳反应(暗反应) |
实质 | 光能→化学能,释放O2 | 同化CO2形成(CH2O)(酶促反应) |
条件 | 需色素、光、ADP、和酶 | 不需色素和光,需多种酶 |
场所 | 在叶绿体内囊状结构(基粒类囊体)薄膜上进行 | 在叶绿体基质中进行 |
物质转化 | 2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下) ADP+Pi→ATP(在酶的催化下) | CO2+C5→2C3(在酶的催化下) C3+【H】→(CH2O)n+C5(在ATP供能和酶的催化下) |
能量转化 | 叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中 | ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜属于生物膜系统 |
B、染色体是遗传物质DNA和RNA的载体 |
C、核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 |
D、核孔是细胞核与细胞质之间一切物质交换的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 |
B、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 |
C、淋巴可以通过左右锁骨下静脉汇入血浆 |
D、血浆的成分稳定时,机体达到稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同 |
B、若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋 |
C、若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化 |
D、若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、林鸽群越大时被苍鹰捕食的几率越低 |
B、鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种群的维持 |
C、自然界中物种间的捕食对一个物种有利,但会使另一个物种消失 |
D、猴群经过斗争建立了优劣等级制度,并依次占据资源,这对种群的保持是有利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、患者细胞中携带谷氨酸的 tRNA与正常人相同 |
B、患者红细胞中血红蛋白的结构与正常人不同 |
C、患者血红蛋白 mRNA的碱基序列与正常人不同 |
D、患者的致病基因通过控制酶的合成控制代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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