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    20．离子束诱变育种是将低能重离子注入到生物体、组织或细胞内，使其产生变异．该技术应用于药用植物的研究，不仅克服了辐射诱变的盲目性，而且能降低辐射诱变的负效应．下列说法正确的是（　　）
    A．离子束诱变不能产生染色体变异，而辐射诱变可以
    B．离子束诱变育种的结果都是有利的变异
    C．通过离子束诱变育种产生的具有优良效用的药用植物是新物种
    D．离子束诱变育种较辐射诱变育种处理的育种材料相对较少

    分析 有关基因突变，考生需要注意以下几方面：
    1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．
    2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变．
    3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性．
    4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．

    解答 解：A．只要是诱变都可以产生突变，包括基因突变和染色体变异，A错误．
    B．基因突变具有多害少利性，题干只是描述了离子束诱变能降低辐射诱变的负效应，不能确定其育种的结果都是有利的变异，B错误．
    C．通过离子束诱变育种产生的具有优良效用的药用植物具有新的性状，但不是新物种，C错误．
    D．因为离子束诱变育种克服了辐射诱变的盲目性，所以处理的育种材料一般较少就可以得到想要的结果，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、原因、特点及意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下关于实验目的与实验操作的特殊要求或特点的叙述，正确的是（　　）
    编号实验目的实验操作的特殊要求或特点
    A探究温度对酶活性的影响不能选择淀粉酶催化淀粉分解
    B植物细胞质壁分离和复原的实验不能选择高等植物成熟的叶肉细胞
    C观察DNA和RNA在细胞中的分布不能使用盐酸增大植物细胞膜的通透性
    D用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体不能用一个材料同时观察线粒体和叶绿体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于早期胚胎培养的说法，不正确的是（　　）
    A．发育培养液的成分通常含有血清
    B．发育培养液的成分较一般动物细胞培养液的成分简单
    C．动物种类不同，进行胚胎移植的早期胚胎所处阶段不同
    D．进行胚胎移植之前，可将培养到适宜时期的早期胚胎进行冷冻保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关衰老细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞内水分减少，细胞萎缩，细胞核的体积明显减小
    B．细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
    C．细胞新陈代谢的速率减慢，细胞内所有酶的活性降低
    D．细胞膜上的糖蛋白减少，使得细胞的粘着性降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某种一年生的二倍体植物进行闭花传粉，其茎叶表面生有茸毛（简称有茸毛），茸毛的存在不利于一些害虫幼虫对茎叶的取食．研究人员将大量该植物种子用60Co照射后进行种植，第一年发现了一株茎叶表面生有浓密茸毛的植株（简称多茸毛），第二年种植第一年所有植株的种子后，除多茸毛植株和有茸毛植株外，还发现了少量无茸毛植株．根据题意回答下列问题：
    （1）上述育种实例体现了基因突变的两个明显特点：低频性、不定向性．
    （2）研究人员进一步研究发现，控制有茸毛、多茸毛、无茸毛性状的基因互为等位基因．这三种基因之间的根本区別是碱基序列不同．第一年出现的多茸毛植株自交产生的F1的表现型及比例最可能是多茸毛：有茸毛=3：1．
    （3）若已确定（2）中的可能比例成立，则将第二年中出现的多茸毛植株与无茸毛植株杂交，得到的子代表现型及比例为多茸毛：有茸毛=2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物实验方法的叙述，正确的是（　　）
    A．将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温，以探究温度对酶活性的影响
    B．孟德尔依靠实验和类比推理法，发现了两大遗传定律
    C．艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠，推测DNA是主要的遗传物质
    D．高斯建立的大草履虫种群的增长曲线属于数学模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．对若干个红枫林群落的物种丰富度的调查结果如图所示．下列相关分析错误的是（　　）

    注：字母A～I代表不同群落类型，A为发育早期的群落，B、C、D、E为发育中期的群落，F、G、H、I为发育晚期的群落．
    A．不同海拔高度的红枫林体现了群落的垂直结构
    B．群落物种多样性在群落发育的G期最低，发育的E期最高
    C．在群落发育晚期，不同植物间的竞争加剧导致物种丰富度降低
    D．利用样方法调查不同海拔的森林的物种丰富度时，注意随机取样

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．直接参与代谢过程B．提供活化能催化反应
    C．与底物特异性结合D．可能在细胞核内合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．ATP （甲）是细胞中重要的高能磷酸化合物，是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲→乙和乙→丙过程中，起催化作用的酶空间结构不同
    B．机体在运动时消粍ATP，睡眠时则不消耗ATP
    C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
    D．淀粉酶催化淀粉水解不需要ATP提供能量

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