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    若图中表示果蝇X染色体上所携带的全部基因，下列叙述不正确的是

    A．一条染色体上含有多个基因 B．可推知DNA中基因的排列是不连续的

    C．基因在染色体上呈线性排列 D．红宝石眼与深红眼是一对相对性状

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．我国在转基因鱼方面的研究处于领先地位，如转入生长激素基因的鱼生长速度快，营养转化率高，但鱼类易于逃逸、扩散，因此转基因鱼的生态安全性问题很值得研究，如转基因鱼对生态系统的压力及外源基因的扩散问题．最近，我国科学家只是将三倍体的转基因鱼投人自然系统．
    请根据上述内容，回答下列问题：
    （1）生长激素基因能控制合成生长激素．
    （2）转基因鱼生长率高于非基因鱼，蛋白质转换效率也显著高于非转基因鱼．其原因可能是合成了大量生长激素，生长激素能促进蛋白质合成．
    （3）鱼类易于逃逸和扩散，可能引起的生态安全性问题有：转基因鱼与同种野生鱼杂交，使野生鱼带有转基因，具有生长优势，使其捕食对象大量减少，与其他物种竞争，引起生态危机（答出两点）．
    （4）多倍体鱼类对控制过度繁殖是有效的，我国科学家最近培育成功了三倍体“湘云鲫”．试从保障生态安全性问题分析只投放三倍体鱼的原因：转基因的二倍体个体加倍为四倍体转基因个体，然后二倍体与四倍体杂交形成三倍体；三倍体不能繁殖，可以人工控制养殖数量和范围，避免发生杂交，竞争引起生态危机．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经系统功能的说法，错误的是

    A．成人可以“憋尿”，体现了高级中枢对低级中枢的控制作用

    B．感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中

    C．体内外刺激作用于机体后，产生的兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉

    D．学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是

    A．基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因

    B．通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用

    C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA

    D．若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界，则生产出来的甘蔗不存在安全性问题

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答下列问题：

    （1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为_________和____________。

    （2）两个亲本中，雌蝇的基因型为_________，雄蝇的基因型为____________。

    （3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_________，其理论比例为___________。

    （4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_________，黑身大翅脉个体的基因型为__________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于减数分裂的叙述，正确的是

    ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂

    ②在次级卵母细胞中存在同源染色体

    ③着丝点在减数第一次分裂后期一分为二

    ④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA分子数不变

    ⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半

    ⑥联会后染色体复制，形成四分体

    ⑦染色体数目减半发生在减数第二次分裂末期

    A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    大豆子叶的颜色受一对遗传因子控制。遗传因子组成为AA的个体呈深绿色；遗传因子组成为Aa的个体呈浅绿色；遗传因子组成为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是

    A．浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的遗传因子组成为AA和Aa，且比例为1:2

    B．浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代的性状为深绿色和浅绿色，且比例为1:1

    C．浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2n

    D．遗传因子组成为aa的个体不适应环境被淘汰

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株．请回答下列问题：

    （1）获得a、b所选用的酶为_________，c和d的名称依次是__________、_________．

    （2）图示技术名称是_______________；由d培育成植株的过程运用的技术手段是________，其依据的原理是___________．

    （3）过程②称为_________，所用的化学诱导剂一般是______，③过程成功的标志是__________．

    （4）过程④是__________，⑤过程增殖的方式为__________，诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程____（高/低）；最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于____倍体植株．则“番茄﹣马铃薯”植株的花粉经离体培育得到的植物属于____倍体植株．

    （5）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在观察细胞中某物质或结构的实验时，细胞不需要保持活性的是（　　）
    A．用高倍显微镜观察藓类叶片的叶绿体
    B．健那绿染色观察动物细胞的线粒体
    C．观察植物细胞的吸水和失水
    D．甲基绿、呲罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA

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